中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)若干熱點(diǎn)問題調(diào)查研究.（第三輯）

《淘氣包明一·自我保護(hù)》適合3—6歲孩子閱讀，是一套教育孩子提高自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離意外傷害的自我保護(hù)主題的繪本漫畫書。全套書分為6個(gè)分冊(cè)：《如果不遵守交通規(guī)則》《如果不安全用藥》《如果不安全用火》《如果不安全玩水》《如果不遵守游玩規(guī)則》《如果不小心走散了》，分別對(duì)應(yīng)日常生活中常見的6類意外傷害——遵守交通

當(dāng)一條魚是什么感覺呢？參觀完海洋館的明一很想體驗(yàn)在海中遨游的感覺。在爸爸的建議下，明一參加了游泳培訓(xùn)班。剛學(xué)會(huì)游泳的明一決定自己去湖里試試本領(lǐng)，沒想到卻狀況連連。到底發(fā)生了什么事呢？明一學(xué)會(huì)如何安全玩水了嗎？

全書內(nèi)容包括導(dǎo)論、研究問題的選擇、文獻(xiàn)檢索、研究設(shè)計(jì)、觀察研究、訪談研究、問卷調(diào)查、測(cè)量研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究、質(zhì)的研究資料的整理與分析、量化研究資料的整理與分析、研究成果的表達(dá)，詳細(xì)論述了學(xué)前教育領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究的過程和方法。在編寫中既注重科學(xué)理論的引領(lǐng)作用，又突出案例評(píng)析與實(shí)踐訓(xùn)練，有助于讀者強(qiáng)化問題意識(shí)和科研能

書稿包括學(xué)前兒童發(fā)展的研究背景與方法、胎兒、新生兒、身體的發(fā)展、感知的發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展理論、學(xué)前兒童思維和記憶的發(fā)展、學(xué)前兒童智力的發(fā)展、學(xué)前兒童創(chuàng)造力的發(fā)展、學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童人際關(guān)系的發(fā)展等部分內(nèi)容。

\"本書主要包括六個(gè)部分。第一部分對(duì)基于師幼互動(dòng)的學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。第二部分闡釋基于師幼互動(dòng)的學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)。第三部分介紹基于師幼互動(dòng)的學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工具。第四部分總結(jié)基于師幼互動(dòng)的學(xué)前教育質(zhì)量提升的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。第五部分分析基于師幼互動(dòng)的學(xué)前教育質(zhì)量提升的實(shí)踐研究。第六部分詳述基于師幼互動(dòng)的學(xué)前教

這是一本適合2~8歲兒童閱讀的英語(yǔ)啟蒙單詞書。通過孩子喜歡并熟悉的經(jīng)典托馬斯畫風(fēng)，描繪了游樂園、火車站、學(xué)校、野生動(dòng)物園、生日派對(duì)等24個(gè)常見的生活場(chǎng)景，涵蓋了400多個(gè)貼近生活的高頻單詞。這種利用情境畫面學(xué)習(xí)、浸入式記憶，綜合調(diào)動(dòng)大腦多項(xiàng)記憶功能，學(xué)得更快、記得更牢。同時(shí)，畫面豐富、超多細(xì)節(jié)，孩子還可以將單詞串聯(lián)起來(lái)

本教材由華圖教育組織一線名師在深入調(diào)研全國(guó)各地考試大綱及歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)全面。并對(duì)本教材進(jìn)行了全的改版——雙色印刷，個(gè)性排版，含有考點(diǎn)聚焦、考點(diǎn)導(dǎo)視、移動(dòng)講堂、學(xué)霸修煉秘籍、真題云搜索、章后強(qiáng)化訓(xùn)練、移動(dòng)練堂等欄目。幫助考生便捷、高效、立體地進(jìn)行備考。

師德對(duì)于教師來(lái)說是永恒的話題。面向未來(lái)，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。《師德鑄師魂：幼兒園教師師德教育手冊(cè)》分為序，第一章凝心聚力篇，第二章師德規(guī)范篇，第三章師德解讀篇，第四章師德踐行篇，第五章正能量傳播篇，五部分內(nèi)容。

本書是關(guān)于美國(guó)高瞻課程幼兒園創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)本土化實(shí)踐研究，以美國(guó)高瞻課程主動(dòng)性學(xué)習(xí)為核心，聚焦創(chuàng)造性藝術(shù)領(lǐng)域，取其精華，融合本土實(shí)踐，重在釋放兒童天性，培育幼兒創(chuàng)造性探索和表達(dá)的態(tài)度與精神，同時(shí)也為上海學(xué)前教育課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)和積蓄專業(yè)力量，是培養(yǎng)兒童藝術(shù)興趣和能力的理論指導(dǎo)書籍，涉及藝術(shù)興趣培養(yǎng)的方法和教