所謂雙面人，即指那些在古今之變中陷入悖論的農(nóng)民。作者以粵西梧縣程村為調(diào)查對象，通過書寫三代人的人生史，呈現(xiàn)一個普通村莊從1949年到改革開放、再到21世紀的發(fā)展歷程，描繪了當?shù)鼗鶎余l(xiāng)鎮(zhèn)治理的轉(zhuǎn)型、半工半農(nóng)結(jié)構(gòu)的形成，以及鄉(xiāng)土人情、精神信仰等多個維度，進而直入中國文化的內(nèi)在肌理。 這是一部關(guān)于當代中國鄉(xiāng)村的史記。每個關(guān)心

公共性應該超越任何一種特殊的利益來服務(wù)社會普遍利益，并發(fā)揮著社會公平正義的實現(xiàn)功能。作者依循后現(xiàn)代公共行政話語理論的闡釋路徑，研究發(fā)現(xiàn)隱缺問題的關(guān)鍵在于農(nóng)民工在政策創(chuàng)立過程中有時會成為一個“被隱身群體”，于是作者在本土化語境中采用政策網(wǎng)絡(luò)中一些人對話的方法，輔以正當性對話規(guī)范，推進農(nóng)民工市民化政策創(chuàng)立從“管理”向“合作

喻燕，廣東海洋大學，高級工程師、注冊土地估價師、注冊房地產(chǎn)估價師。本書的主要內(nèi)容：農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的城市融入面臨住房、健康、教育、就業(yè)等多個維度貧困，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口成為“相對貧困”治理的主要對象。本書首先科學定義農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口“相對貧困”的內(nèi)涵，構(gòu)建“相對貧困”識別多維指數(shù)，精準定位“相對貧困”人群。分析農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口“相對貧困

本書以農(nóng)村和農(nóng)民的精神文明建設(shè)為基底，以振興鄉(xiāng)村為導向，對基于鄉(xiāng)村振興的農(nóng)村精神文明建設(shè)的建設(shè)路徑展開論述。開篇對農(nóng)村精神文明建設(shè)作了概述，讓讀者對其有大致的了解。介紹了農(nóng)村精神文明建設(shè)的實踐歷程與現(xiàn)狀，包括農(nóng)村精神文明建設(shè)面臨的困境，取得的成效和機遇，以此引出對農(nóng)村精神文明建設(shè)培育路徑的探討。介紹了新環(huán)境下，對農(nóng)村精

樂業(yè)是農(nóng)民工進入城市后首要解決的問題,也是其最終實現(xiàn)城市定居與融入的重要保障。本書從農(nóng)民工城市樂業(yè)出發(fā)，圍繞技能培訓、就業(yè)質(zhì)量與市民化及其相互關(guān)系進行了深入研究與探討在一定程度上能豐富國內(nèi)對農(nóng)民工技能培訓、就業(yè)質(zhì)量提升、農(nóng)民工市民化等方面的研究。為體現(xiàn)研究的嚴謹性與科學性,本書主要基于一手調(diào)研數(shù)據(jù),充分運用統(tǒng)計分析、計

推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化是“以人為核心”的城鎮(zhèn)化發(fā)展的本質(zhì)任務(wù)和要求，也是新時期推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要抓手。農(nóng)業(yè)人口市民化權(quán)能是該群體市民化潛力與前景的直接指示，表征了農(nóng)民工在經(jīng)濟、社會、文化和公共服務(wù)權(quán)利上融入城市社會的潛力和現(xiàn)實基礎(chǔ)。當前我國農(nóng)民工市民化權(quán)能的整體基礎(chǔ)和現(xiàn)狀如何?處于何種階段和發(fā)展水平?作為時代變

本書論述1921—1949年中國鄉(xiāng)村道德建設(shè)情況，共分為四部分:1921—1949年中國鄉(xiāng)村道德建設(shè)的研究緣起、研究現(xiàn)狀、研究意義；中國鄉(xiāng)村道德建設(shè)的歷史背景、思想淵源；中國鄉(xiāng)村道德建設(shè)的演進脈絡(luò)、主要內(nèi)容、基本方略；中國鄉(xiāng)村道德建設(shè)的主要成就、基本經(jīng)驗、當代啟示。本書不但能加深人們對1921—1949年中國鄉(xiāng)村道德建

青年農(nóng)民工是新時代鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要生力軍，對其精神生活需求的關(guān)注和引導尤為必要，不僅關(guān)乎青年農(nóng)民工美好生活的具體實現(xiàn)，還關(guān)乎城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展質(zhì)量、城鄉(xiāng)精神生活共同富裕扎實推進和城鄉(xiāng)社會秩序穩(wěn)定。青年農(nóng)民工精神生活需求主要表現(xiàn)在信息和知識需求、主觀認知和判斷需求、情感生活需求、審美需求、休閑娛樂需求、品

本書是《高素質(zhì)農(nóng)民培育通識教程》的姊妹篇，同時也是河南省高素質(zhì)農(nóng)民培育綜合素養(yǎng)類基礎(chǔ)規(guī)劃教材。本書聚焦河南省特色鮮明的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，圍繞糧食及大宗農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)、特色產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代畜牧業(yè)、鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)等，精選100名典型，以典型人物為主線，以產(chǎn)業(yè)項目為載體，以講故事的方式把產(chǎn)業(yè)項目的核心技術(shù)、發(fā)展模式等可借鑒

本書對近代江南鄉(xiāng)民農(nóng)暇生活進行考察，主要圍繞生計、消閑和參與社區(qū)公共事務(wù)三個方面進行展開論述，通過挖掘鄉(xiāng)民自身的經(jīng)歷、知識人的有關(guān)記錄、參與鄉(xiāng)村建設(shè)的近代文教機構(gòu)的積極探索、政府在鄉(xiāng)村的施政措施及成效等多個視角下的豐富史料，試圖從整體上解釋農(nóng)暇生活對鄉(xiāng)民日常生計和鄉(xiāng)村改進等的意義。