音樂素養(yǎng)包含音樂素質與音樂修養(yǎng)兩個方面的含義。培養(yǎng)大學生的音樂素養(yǎng)不僅可以使學生具備基本的音樂知識和扎實的音樂基本技能，而且還能讓大學生提高音樂的審美鑒賞能力和音樂藝術感悟能力。加強學生的音樂素養(yǎng)同時對培養(yǎng)學生的思想道德水平、科學文化知識、健康的身心體魄、創(chuàng)新能力思維和高雅的審美情趣也有著積極的作用。本書從音樂教育的功

《聽覺的中國音樂符號》是“鑄牢中華民族共同體意識”教育系列叢書之一，該叢書旨在以教育的視角觀照這一重大歷史命題，探索“鑄牢中華民族共同體意識”的教育內涵、教育機理，構建促進中華民族共同體意識的教育轉化機制。本書稿以音樂要素為切入點，通過對樂器、音色、演奏方法、旋律節(jié)奏和聲等帶有中華民族特色音樂元素進行分析，找到帶有中華

本書聚焦民族院校音樂學科建設的歷史考察及推進路徑問題，以“鑄牢中華民族共同體意識”的重大原創(chuàng)性論斷、開放系統(tǒng)組織理論、教育內外部關系規(guī)律理論為理論基礎，圍繞政府政策導向與支持、區(qū)域音樂文化需求、學科組織建設、學科知識建設等影響要素構建了民族院校音樂學科建設的分析框架，綜合運用教育學、音樂學、民族學、社會學等跨學科知識以

《中國傳統(tǒng)音樂當代表達之道——百年中國流行音樂創(chuàng)作民族化研究》對中國流行音樂創(chuàng)作民族化的音樂形態(tài)進行全面系統(tǒng)的分析研究。立足于以中國流行音樂民族化為主線，按照中國流行音樂的音調風格來源，進行以民族、地域以及樂種為類別的全面的音樂形態(tài)分析，從吳越、秦晉、關東、燕趙、中州、荊楚、巴蜀、閩臺、客家、嶺南等十個文化區(qū)劃的漢族民

國家職業(yè)資格三級健康管理師歷年真題精析與全真模擬試卷：基礎知識+操作技能

中華文明綿延數千年，留下了輝煌的音樂文化。盡管我們不能聽到古代音樂的聲音，但有一小部分音樂的殘片還凝固在文物當中，從和音樂相關的文字記錄，到陶器、墻壁、絲綢、紙張等上面的圖像資料，再到名家、名曲、名琴，無不見證著昔日的輝煌。本書精心挑選了15幅與音樂有關的古畫，從新石器時代到清代，時間跨度為5000多年，從歷史、藝術、

在人類藝術史上，影響藝術思維與觀念的，除了人類自身之外，就是材料、工具和媒介等的不斷革新。科技進步必然使藝術與之活躍互動。本書詳細介紹了如何利用深度學習等AI工具，以蛋白質結構信息為數據源，將生物大分子轉換成音樂和美術創(chuàng)作成果。本書通過探討藝術與科技在大數據和AI時代下的融合與變革，詳細闡述了新技術如何拓展生命科學與藝

此書是一位杰出音樂教師兼著名音樂表演者依托30年表演與教學經驗，并借鑒當今音樂教學的主流觀念，為有志成為優(yōu)秀音樂家的廣大音樂師生撰寫的一套系統(tǒng)而又簡明的專業(yè)進階教程。全書分為“巧妙練習”“從容表演”“終身創(chuàng)造”三大部分，總計包含十四章，配有51幅插圖和58個譜例，循序漸進地講解了如何進行高效訓練、如何從事舞臺表演、如何

甘肅省是一個多民族的省份，少數民族音樂文化資源是民族音樂文化的重要組成部分。隨著甘肅省經濟社會的快速發(fā)展，越來越多的人選擇外出務工，許多少數民族音樂文化資源逐漸消失。如何有效保護和傳承這些散存的少數民族音樂文化資源，已經成為一個亟待解決的問題。本書稿對甘肅省散存少數民族音樂文化資源保護與傳承現狀進行了調查分析，提出了甘

石塘月姐歌是廣東省的一種民間風俗歌，這種藝術只出現在粵北山區(qū)的仁化縣石塘古村，沒有文字記載，只憑當地農婦用方言演唱，口傳心授，代代相傳，并且已被列為“廣東省非物質文化遺產”名錄。本書分為兩個部分，上編為石塘月姐歌的采風實踐與藝術本體研究，共分為六章。下編為月姐歌歌詞譜例輯錄。本書首次以編著形式，將石塘月姐歌這種獨特的傳