本書主體包括“西方音樂史的足跡”“音樂家的故事”“通往古典音樂之門”三大部分�！拔鞣揭魳肥返淖阚E”簡潔梳理五百年西方音樂史的發(fā)展脈絡(luò)�！耙魳芳业墓适隆敝v述海頓、莫扎特、貝多芬、門德爾松、舒伯特、勃拉姆斯等十一位音樂大師的藝術(shù)經(jīng)歷、風(fēng)格及個(gè)人傳奇�！巴ㄍ�古典音樂之門”則分門別類地淺析西方古典音樂的種類和主要作品。

本書介紹了音樂教學(xué)的基本理論與現(xiàn)狀，分析了技術(shù)應(yīng)用的必要性和緊迫性，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，探討了多媒體、智能樂器、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用效果與優(yōu)勢；論述了技術(shù)創(chuàng)新對音樂教學(xué)模式、方法以及評價(jià)體系的影響，提出了適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)要求的音樂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐策略。

鳥叫、蟲鳴、鯨魚的歌聲、狼群的合唱……自古以來，人類一直在模仿、記錄或改造這些動(dòng)物的聲音。從拉莫到圣桑，無數(shù)的動(dòng)物聲音貫穿了音樂史。許多樂器，如鳴哨、八音盒或鳥笛，也借鑒了動(dòng)物的形態(tài)和材料，或試圖模仿它們的聲音。此外，還有許多故事將人與動(dòng)物的關(guān)系詩意化，如《不來梅的音樂家》以及莫扎特《魔笛》

在當(dāng)今教育朝著多元化、綜合化方向發(fā)展的背景下，音樂實(shí)踐教育與跨學(xué)科融合的研究日益受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。本書通過系統(tǒng)深入的研究，揭示了音樂實(shí)踐教育與跨學(xué)科融合的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，為音樂教育工作者開展音樂實(shí)踐教育和跨學(xué)科融合教學(xué)提供了新的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。本書共分為八章，分別闡述了音樂實(shí)踐教育活動(dòng)的核心要素、跨學(xué)科融合教育

查爾斯·羅森可能是當(dāng)今著作最豐富的文化評論家，書中的內(nèi)容浩如煙海。作為一名出色的鋼琴家和芝加哥大學(xué)的名譽(yù)音樂教授，他的主要切入點(diǎn)當(dāng)然是音樂。然而一旦跳出來，閱讀就會進(jìn)入心理學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)一切人文學(xué)科這個(gè)獨(dú)特空間所醞釀的事物。在這本書里，羅森傳遞的力量將使你獲得自由。 《自由與藝術(shù)：羅森談音樂

《牛津西方音樂史》為當(dāng)今音樂學(xué)界領(lǐng)軍人物之一塔魯斯金獨(dú)立編纂完成的西方音樂通史，全書涵蓋西方音樂從中世紀(jì)至20世紀(jì)末的發(fā)展過程。自2005年首版至今，在學(xué)界產(chǎn)生廣泛影響，已成為西方音樂理論界最權(quán)威、最具影響力的音樂史著作之一。第四卷《20世紀(jì)早期音樂》從19世紀(jì)末現(xiàn)代主義的萌芽，一直延伸到二戰(zhàn)結(jié)束。塔魯斯金深入探討了馬

著名音樂學(xué)家塔魯斯金以淵博的、別具一格的論述，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，成就了享譽(yù)世界、屢獲殊榮的《牛津西方音樂史》。這部超一流五卷本作品的每一卷都通過對經(jīng)典作品的代表性取樣，闡明了形塑、引導(dǎo)西方音樂史上重要時(shí)期的主題、風(fēng)格和潮流。 在第三卷《19世紀(jì)音樂》中，塔魯斯金將帶領(lǐng)讀者縱覽這一輝煌世紀(jì)的音樂發(fā)展全

著名音樂學(xué)家塔魯斯金以博古通今的一家之論，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，成就了享譽(yù)世界、屢獲殊榮的五卷本《牛津西方音樂史》。 第三卷以深邃的歷史視角和細(xì)膩的音樂分析，帶領(lǐng)讀者縱覽19世紀(jì)的音樂長廊：貝多芬與羅西尼的辯證對立，歌劇的浪漫主義轉(zhuǎn)型，舒伯特、帕格尼尼與李斯特等藝術(shù)大師的崛起，歌劇雙雄瓦格納與威爾第，以及

本書在西方哲學(xué)和價(jià)值哲學(xué)的發(fā)展背景下，探討了19世紀(jì)以來音樂評價(jià)如何成為哲學(xué)研究的一部分。鑒于音樂評價(jià)對藝術(shù)發(fā)展的重要性，以及中國音樂評價(jià)理論和實(shí)踐的不足，作者將音樂評價(jià)問題上升到哲學(xué)層面，特別關(guān)注音樂審美評價(jià)。書中整合了現(xiàn)代價(jià)值理論和音樂美學(xué)成果，從審美角度出發(fā)，深入分析音樂審美評價(jià)的本質(zhì)、主體心理背景和評價(jià)的合理性

本書聚焦浙江山區(qū)26縣豐富的地方音樂文化資源，以之江大地上的戲曲、民歌、曲藝等貼近群眾的藝術(shù)文化作為學(xué)習(xí)和走訪的對象，由師生調(diào)研小組通過實(shí)地考察，挖掘、保護(hù)、傳承并加以弘揚(yáng)地方音樂文化，保護(hù)瀕臨失傳的地方音樂資源，助力山區(qū)26縣鄉(xiāng)村音樂振興，促進(jìn)共同富裕示范區(qū)建設(shè)。本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹