本教材遵循“必需”“夠用”“實用”的原則,并結(jié)合具體的內(nèi)容設(shè)計“鏈接”、“案例”和“醫(yī)者仁心”,并制作配套的課件。其主要內(nèi)容包括緒論、遺傳的細胞學基礎(chǔ)、遺傳的分子學基礎(chǔ)、遺傳的基本定律、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體遺傳病、線粒體遺傳病、人類生化遺傳病、腫瘤遺傳學、藥物遺傳學、遺傳病的診斷與防治和遺傳與優(yōu)生及醫(yī)學遺

本書延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓特色,把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別,強調(diào)”創(chuàng)新性“”針對性“,注重教材的”全面性“以及”整體優(yōu)化“,凸現(xiàn)學科特色,體現(xiàn)專業(yè)個性,強化”包容性“和”普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材高等教育出版社職業(yè)教育衛(wèi)生類專業(yè)教材

本書是臨床醫(yī)學�？平滩闹械囊槐荆�緊緊圍繞醫(yī)學�？平逃�人才培養(yǎng)目標，借鑒國內(nèi)外同類教材優(yōu)點，介紹了醫(yī)學遺傳學基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)，還增加了“人類疾病相關(guān)基因的鑒定與功能研究”等前沿內(nèi)容，并附有實驗指導。本書突出特點是增加了筆記欄，并在每章的筆記欄有相應(yīng)的問題或二維碼，能加強學生對知識點的掌握。

《醫(yī)學遺傳學名詞》是全國科學技術(shù)名詞審定委員會審定公布的醫(yī)學遺傳學基本名詞，內(nèi)容包括：醫(yī)學遺傳學基礎(chǔ)、細胞遺傳學、分子遺傳學、染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線粒體病和體細胞及未知模式遺傳病、遺傳工程與遺傳學研究方法8個部分，共2301條。書末附有英漢、漢英兩種索引，以便讀者檢索�！夺t(yī)學遺傳學名詞》公布的名詞是科

本實驗教程包括傳統(tǒng)的細胞生物學實驗和醫(yī)學遺傳學實驗的全部內(nèi)容，既能滿足“細胞生物學實驗”和“醫(yī)學遺傳學實驗”分設(shè)的教學要求，也能適應(yīng)只開設(shè)醫(yī)學生物學課程院校的實驗教學需要。本實驗教程適用于高等醫(yī)學院校本、�？萍毎�生物學、醫(yī)學遺傳學及醫(yī)學生物學課程的實驗教學。附錄中的分子生物學實驗供實驗課時充足、且有實驗條件的院校選用；

本實驗教材主要針對臨床醫(yī)學類專業(yè)五年制本科生、同時兼顧碩士研究生及�？粕�的實驗教學。實驗教學內(nèi)容共包含41個實驗項目。實驗項目的設(shè)置，既考慮學生基本技能的培養(yǎng)，又注重學生綜合能力和創(chuàng)新能力的提升。按其教學目標分為三類，即基礎(chǔ)實驗、綜合性實驗和遺傳病診斷實驗。本實驗教材的主要特點如下：①編寫團隊實力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，既有長

本教材主要內(nèi)容包括:緒論、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的細胞學基礎(chǔ)、染色體畸變與染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線粒體遺傳病、群體遺傳、分子病與酶蛋白病、藥物遺傳學、免疫遺傳學、腫瘤遺傳、遺傳病的診斷與治療、遺傳病的預(yù)防;實驗部分包括:人體外周血淋巴細胞培養(yǎng)及染色體標本制備、人類染色體的形態(tài)觀察、核型分析等。本書探索性地

本書共分14個部分，其中包括11章，包括緒論、孟德爾遺傳定律、遺傳學基礎(chǔ)、單基因病、線粒體病、多因子遺傳、人類染色體、染色體疾病、生物化學遺傳學、遺傳病診斷、遺傳病治療以及醫(yī)學遺傳學總復(fù)習、模擬試題、《醫(yī)學遺傳學實驗指導》和《醫(yī)學遺傳學實驗報告》。每一章包括教學目的、教學要求、要點、內(nèi)容、名詞解釋、填空、判斷、選擇題、

醫(yī)學細胞生物學與遺傳學的理論和技術(shù)是基礎(chǔ)醫(yī)學知識結(jié)構(gòu)和科學研究的重要組成部分，本教材涵蓋了醫(yī)學細胞生物學和醫(yī)學遺傳學領(lǐng)域常用的適用于高校實驗教學的方法和技術(shù)及相關(guān)科研領(lǐng)域中較為先進且成熟的實驗技術(shù)。全書包括緒論、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗四章，作者對每個實驗的實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗準備、實驗�?nèi)容與方法、注意事