本書是法國(guó)當(dāng)代著名哲學(xué)家阿蘭·巴迪歐關(guān)于戲劇的評(píng)論集，是以片段化的寫作形式構(gòu)建的思想絮語(yǔ)，一部吸收當(dāng)代戲劇哲思的“狂想曲”。作者從哲學(xué)的角度，探討了現(xiàn)當(dāng)代戲劇在多方面的轉(zhuǎn)變及其思想根源，并試圖追問(wèn)和回答以下問(wèn)題：我們是否切實(shí)取得了真正屬于戲劇方面的收獲？戲劇藝術(shù)肉眼可見的改變，看起來(lái)完美無(wú)比，莫非只是我們用來(lái)躲避迷惘的

《陜北說(shuō)書·梅花調(diào)》是陜北說(shuō)書音樂(lè)的另一調(diào)系，已屬瀕危曲調(diào)。流傳地域較窄，演奏、演唱技巧較難，沒(méi)有專門書目，凡陜北說(shuō)書的書目都能用梅花調(diào)來(lái)說(shuō)，甚至凡是說(shuō)唱類的曲藝曲目都可以拿來(lái)為它所用。同時(shí)，梅花調(diào)說(shuō)書保留了傳統(tǒng)表演方式，即一人邊說(shuō)邊唱，邊彈邊敲打好幾樣樂(lè)器。因之復(fù)雜難學(xué)，目前只有靖邊盲藝人張斌可以完整地用梅花調(diào)演唱整

《南木特藏戲傳承研究》一書全稿約222千字，分為七個(gè)部分，首先為導(dǎo)言，介紹了本書的目的、價(jià)值，研究對(duì)象的界定及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)，田野經(jīng)歷及研究方法，本書的基本結(jié)構(gòu)。第一章詳細(xì)敘述了南木特藏戲的起源。第二章闡述了南木特藏戲的文化特質(zhì)，從其吸收民間音樂(lè)、舞蹈元素的特征出發(fā)，敘述了其與民眾生活息息相關(guān)的世俗性及獨(dú)特的藝術(shù)性。第三

本書分為智能皮影、液壓皮影、機(jī)械臂皮影、虛擬編程皮影、機(jī)器人皮影五個(gè)單元，內(nèi)容包括：皮影初概、走近智能皮影、液壓原理概述、液壓皮影制作、初識(shí)機(jī)械臂、機(jī)械臂的控制、初識(shí)源碼編輯器、角色動(dòng)作的創(chuàng)建、認(rèn)識(shí)主控板等。

本書共收錄了北路梆子傳統(tǒng)曲牌、打擊樂(lè)譜例共150多個(gè)，極具代表性和典型性。為傳承和發(fā)揚(yáng)北路梆子藝術(shù)以及后備人才的學(xué)習(xí)傳承，留存必要的資料。北路梆子是首批入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的山西地方戲，是中國(guó)北方地區(qū)有較大影響的劇種之一，與中路梆子、上黨梆子、蒲州梆子并稱為山西四大梆子。主要流行于山西北部，內(nèi)蒙古中西部，河北張

本書為是中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)、山西師范大學(xué)戲曲文物研究所共同編撰的學(xué)術(shù)文集，文集以戲曲文物研究為特色，以戲曲史、戲曲理論研究為核心內(nèi)容。本期共收錄《唐宋教坊四部樂(lè)再探》《寶卷文本“起腳色”初探》《陜西鳳翔木版戲畫場(chǎng)景、敘事及來(lái)源略考》《清代民國(guó)洛陽(yáng)民間“獻(xiàn)戲”碑刻考述》《梁山燈戲胖筒筒調(diào)源流考》《青木正兒所藏盧前曲學(xué)書札考釋》

本書以史話為體裁，材料多樣，內(nèi)容豐富，圖文并茂，主要論述了貴陽(yáng)戲劇的來(lái)龍去脈，貴陽(yáng)劇種劇團(tuán)的流轉(zhuǎn)演變，貴陽(yáng)的劇目、戲論和劇評(píng)，貴陽(yáng)的演出場(chǎng)所，貴陽(yáng)演出市場(chǎng)的發(fā)端與發(fā)展，貴陽(yáng)戲劇的幾次重大改革，等等，具有一定的可讀性，也為貴陽(yáng)的戲劇史留下不少珍貴資料。本書還輯錄了一百位貴陽(yáng)菊壇老一輩藝術(shù)家、劇作家和部分優(yōu)秀演員的生平，為

黃永碤舞臺(tái)設(shè)計(jì)作品選

本書首先論述了戲劇的文化與意義，闡述了戲劇表演的內(nèi)涵，對(duì)戲劇表演的發(fā)展歷史展開研究；其次探究了戲劇表演的核心藝術(shù)，重點(diǎn)分析戲劇表演的藝術(shù)特點(diǎn)、呈現(xiàn)方式；最后研究了戲劇表演的創(chuàng)作基礎(chǔ)與表演技巧，探索戲劇表演中演員與角色之間的關(guān)系以及戲劇表演中的聲樂(lè)技巧、肢體動(dòng)作等相關(guān)內(nèi)容。

本書描述了青島市名園在“兒童本位”思想的指引下，歷時(shí)十余年在兒童劇主題化課程領(lǐng)域的研究成果。書中用大量的實(shí)景案例呈現(xiàn)了兒童劇的劇本創(chuàng)作、道具及舞美制作等真實(shí)場(chǎng)景，用圖文并茂的方式介紹了兒童劇主題化課程開展過(guò)程。書中提供的鮮活的活動(dòng)案例、支持性策略以及與主題下其他領(lǐng)域活動(dòng)的整合，在室內(nèi)游戲、戶外游戲、家庭中的滲透，均為一