本書第一部分解釋了阿爾茨海默病定義的演變，以及在將這種復雜而又微妙的診斷傳達給患者及其家人和醫(yī)療保健系統(tǒng)方面時所面臨的種種難題。第二部分回顧了20世紀阿爾茨海默病方面的進展，展現(xiàn)了這種疾病如何在科學醫(yī)學與政治文化碰撞之下演變成悲劇。第三部分介紹了解決這一危機的機會�？茖W的進步讓我們有機會從醫(yī)生辦公室、家庭和社區(qū)，以及醫(yī)

什么是RDI？RDI（RelationshipDevelopmentIntervention，人際關(guān)系發(fā)展療法，簡稱RDI）是由美國臨床心理學家史蒂文E.葛斯汀博士于20世紀90年代提出的、強調(diào)孤獨癥核心障礙的、基于正向引導關(guān)系的治療方法，至今已經(jīng)有30多年歷史。與其他干預模式相比，人際關(guān)系發(fā)展療法直擊孤獨癥核心障礙，

本指南分為十個階段。最初的四個階段是讓父母準備好與孩子一起實施該計劃。這些階段可以幫助父母了解焦慮的原因，并為其創(chuàng)建減少焦慮的工具箱提供實用的策略。最后六個階段與《孤獨癥兒童趣味情緒體驗活動手冊4~8歲兒童認知行為訓練活動工具》一起使用，指導父母在孩子完成活動手冊的同時支持他們的孩子識別和理解情緒，減少焦慮。

這本病例精解是全國多所著名高校附屬醫(yī)院的兒童青少年精神科醫(yī)師們智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。每個案例都來自各參編單位日常所積累的真實病例，相關(guān)診療方案都經(jīng)過專家反復推敲；書中不僅記錄了中國兒童青少年精神障礙的多樣性和復雜性，也反映了我國在兒童青少年精神障礙的最新進展和臨床實踐。本書的案例分類、命名和診斷均以《疾病和有關(guān)健康問題的國

本書作者菲利普·戈爾德博士是國際知名抑郁癥醫(yī)學與神經(jīng)生物學研究專家，他被業(yè)界盛贊為全球抑郁癥內(nèi)分泌學研究的領(lǐng)軍人物，以及抑郁癥綜合研究領(lǐng)域中的世界領(lǐng)先者。戈爾德博士認為，抑郁代表了一種失控的應激反應。抑郁癥患者的大腦回路存在結(jié)構(gòu)性和功能性缺陷，這種缺陷使個體感到無助和毫無價值，無法預期或體驗快樂。抑郁癥還會對患者大腦產(chǎn)

本書內(nèi)容以神經(jīng)內(nèi)科疾病診療為主線，由一線臨床醫(yī)師在充分分析神經(jīng)內(nèi)科疾病的發(fā)病特點和診療規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。書中從神經(jīng)內(nèi)科疾病的病理生理、病因以及神經(jīng)內(nèi)科疾病的診斷及鑒別診斷，到神經(jīng)內(nèi)科疾病的的治療、預防等進行了詳盡系統(tǒng)的分析和論述，內(nèi)容詳實，實用性強。

本書中創(chuàng)新性地提出所有精神障礙都是大腦的代謝紊亂，維持代謝和線粒體健康是保持大腦健康的根本。從睡眠、飲食、酒精、藥物、運動、愛和目標等生活中最常見的元素出發(fā)，提出問題的解決方案，具有很強的實踐性。疾病既然是由生活引起，就應回到生活中去解決。

本書由兩位孤獨癥研究領(lǐng)域的全球知名專家撰寫，涵蓋了孤獨癥患者的所有人生階段，為家長、教師等看護者提供了關(guān)于孤獨癥概念、診斷和先進的治療理念、方法，幫助看護者了解孤獨癥醫(yī)療保健、藥物使用、安全、行為和心理健康等信息，既是一本不可或缺的權(quán)威指南，又是一本基于DSM-5的有關(guān)孤獨癥最新信息的易懂指南，從而做到早發(fā)現(xiàn)、早干預，

本書是上海市精神衛(wèi)生中心臨床專家寫給青少年抑郁照護者的指導手冊。全書包含四大板塊，分別為：青少年抑郁相關(guān)的知識（知識篇）、常見的照護問題及基本的照護技能（技能篇）、治療和日常健康管理（治療篇）、照護者的自我照料（自助篇），并在附錄部分收錄了可供照護者尋求幫助的服務資源和日常維護心理健康的練習，希望本書可以陪伴青少年抑郁

本書旨在幫助脊髓損傷患者及其家人正確選擇并使用輔助技術(shù)與器具，也適用于基層輔具適配技術(shù)人員掌握脊髓損傷患者不同損傷節(jié)段所存在的功能障礙特點及康復目標，并根據(jù)不同患者的特點及需求，正確選擇和使用合適的輔助器具為患者服務。本書還適合各個層次的康復治療人員、輔助器具工作者及廣大臨床醫(yī)學和康復專業(yè)相關(guān)工作者閱讀，以掌握基本的輔