該書(shū)詳細(xì)描述了和珅從九歲雙親亡故、少年時(shí)嘗遍世態(tài)炎涼的苦難經(jīng)歷，到他立志出人頭地、苦讀圣賢書(shū)，再到放棄科舉、入宮成為侍衛(wèi)，最終權(quán)傾朝野、成為大清二皇帝的傳奇一生。書(shū)中不僅展現(xiàn)了和珅在政治上的手腕和謀略，還揭示了他如何擅于揣摩圣意、迎合君旨、玩弄權(quán)術(shù)，以及他做人做事的手段之深、心思之密。同時(shí)，該書(shū)也描繪了和珅如何因權(quán)力而

康熙末年九子奪嫡。1722年，康熙突然逝世。既無(wú)赫赫戰(zhàn)功，又無(wú)朝野擁戴，表現(xiàn)平凡又低調(diào)的皇四子雍親王出人意料地從康熙生前看似精巧的皇位傳承安排中突圍而出，在一片質(zhì)疑聲中迅速登極。他為父皇辦了一場(chǎng)前所未聞的葬禮，而自己的登基儀式卻辦得草率至極，還反復(fù)上演“讓位”鬧劇……所有的反常之舉似乎在暗示什么。雍正難道真的得位不正，

浙江慈谿人馮鴻墀（1874.1.7-1931.5.18），字階青，一字君木，三十歲那年，又改名為幵。馮氏生前除戊戌客京師外，足跡不出兩浙與上海，且僅仕至麗水縣學(xué)訓(xùn)導(dǎo)，但即便如此，這位培養(yǎng)出陳布雷（1890-1948）、沙孟海（1900-1992）等眾多卓越人才，并在主持上海修能學(xué)社期間，與安吉吳昌碩、吳興朱孝臧、桂林況

一位一窮二白的門(mén)外漢，如何變身為聞名遐邇的收藏家？粗通文墨的普通職工，何以成為文物鑒賞的行家里手？是上蒼眷顧、好心人相助，抑或歪打正著、運(yùn)氣使然？陳亞元經(jīng)歷坎坷，但其堅(jiān)韌不拔、敢拼會(huì)贏的特質(zhì)，回答了謎一樣的人生。從收藏古錢(qián)幣白手起家，數(shù)十年如一日積累，現(xiàn)已擁有蛋白照片、糧戶執(zhí)照、地契票券等19個(gè)系列近2萬(wàn)件藏品，并出版

這本書(shū)以第一視角，展現(xiàn)了作者自強(qiáng)不息、矢志不移的奮斗歷程，突出描摹新時(shí)代背景下女性創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的困惑、迷茫以及突出重圍的心路蛻變。 本書(shū)從作者童年時(shí)期生活和求學(xué)的經(jīng)歷講起，既包括作者在創(chuàng)業(yè)初期的奮斗歷程，也包括陷入低谷期的迷茫狀態(tài)，以及不畏艱辛克服困難，最終取得成功的過(guò)程，旨在讓讀者了解作者的心路歷程，并從中汲取養(yǎng)料，獲

煙水尋常事

本書(shū)記錄了中國(guó)當(dāng)代著名作家、畫(huà)家、文化學(xué)者、教育家馮驥才先生波瀾壯闊的傳奇人生，以及他在文學(xué)、繪畫(huà)領(lǐng)域的藝術(shù)造詣，在文化傳承和藝術(shù)教育中的家國(guó)情懷。作者與馮驥才有著將近40年的交往，是其多個(gè)人生重要節(jié)點(diǎn)的親歷者和采寫(xiě)者，因而本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)有趣、文筆優(yōu)美，具有較強(qiáng)的可讀性。 馮驥才，祖籍浙江寧波，1942年生于天津，

通過(guò)古典名著《三國(guó)演義》，諸葛亮（181—234）成為家喻戶曉、婦孺皆知的古代名人，然而，受限于體裁等原因，《三國(guó)演義》中的諸葛亮，有很多虛構(gòu)的成分，距離歷史中真實(shí)的諸葛亮有很大差距。有鑒于此，本書(shū)在充分發(fā)掘史料的基礎(chǔ)上，結(jié)合最新三國(guó)史學(xué)研究成果，還原了一個(gè)真實(shí)的、有血有肉的諸葛亮，客觀地?cái)⑹隽酥T葛亮的一生，并對(duì)《三國(guó)

蔣介石自青年時(shí)代留學(xué)日本軍校，十分震撼于日本軍人絕對(duì)服從紀(jì)律和視死如歸的武士道精神，便企圖以強(qiáng)軍而達(dá)到救國(guó)的目的，同時(shí)也極大地刺激了他對(duì)于權(quán)力的向往與渴求。他在內(nèi)外交困之際，逐步由親日聯(lián)蘇走向親美倚美的政治道路。是美國(guó)成就了他的大國(guó)領(lǐng)袖之夢(mèng)，也是美國(guó)使他孤懸小島，抑郁而終……

梅貽琦是清華大學(xué)校史上任期最長(zhǎng)（19311948）的校長(zhǎng)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。蔣夢(mèng)麟稱贊梅貽琦為負(fù)重前行的駱駝。梅貽琦也自比為于驚濤駭浪之中駕駛清華這艘大船的船長(zhǎng)。 本書(shū)考察了梅貽琦在清華大學(xué)校務(wù)管理、教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、國(guó)際交流、抗日救亡等方面所做的重要工作以及蘊(yùn)含在其中的優(yōu)良品格和辦學(xué)風(fēng)格。不同于一般人