朱熹的道德倫理思想及其獨(dú)特的道德教育思想體系已深深扎根于廣袤的民族文化沃土之中，成為中華傳統(tǒng)價(jià)值觀和道德倫理教育思想的重要組成部分，《朱熹道德教育思想論稿》深入研究和挖掘朱熹的道德教育思想中的“合理內(nèi)核”，能為我們今天解決社會(huì)道德領(lǐng)域中存在的突出問(wèn)題提供有益的借鑒。姚進(jìn)生編著的《朱熹道德教育思想論稿》包括朱熹道德教育思

本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)論述王安石的時(shí)代政局、思想成長(zhǎng)軌跡、執(zhí)政前后活動(dòng)、新法內(nèi)容及成敗、學(xué)術(shù)與文學(xué)、家庭與交友等幾個(gè)方面來(lái)展示王安石的一生。

《慶歷學(xué)術(shù)與歐陽(yáng)修散文》以“慶歷學(xué)術(shù)”為大背景考查它與歐陽(yáng)修散文理論以及散文創(chuàng)作之間的互動(dòng)，力求找出它們之間或隱或顯的關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步闡釋歐陽(yáng)修散文理論、散文風(fēng)格等形成的根本原因。歐陽(yáng)修是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的學(xué)壇領(lǐng)袖，他在文學(xué)、經(jīng)學(xué)、金石學(xué)、史學(xué)、目錄學(xué)和譜牒學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都取得了卓越的成就，尤其是他位高權(quán)重的身份更增添了他的社會(huì)影響

朱子學(xué)會(huì)編的《朱子學(xué)年鑒(2011-2012)/廈門(mén)大學(xué)國(guó)學(xué)研究院自助出版叢書(shū)》為2011～2012年朱子學(xué)年鑒。內(nèi)容包括本刊特稿2篇、朱子學(xué)研究新視野7篇、全球朱子學(xué)研究述評(píng)6篇、朱子學(xué)研究新著38篇、朱子學(xué)書(shū)評(píng)3篇、朱子學(xué)研究?jī)?yōu)秀碩博士論文82篇、朱子學(xué)研究論文薈萃54篇、朱子學(xué)研究重大課題4篇、朱子學(xué)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)

《中國(guó)學(xué)術(shù)文化名著文庫(kù)：蔣維喬宋明理學(xué)綱要呂思勉理學(xué)綱要》精選此時(shí)大師名家之有關(guān)學(xué)術(shù)文化經(jīng)典著作，以期對(duì)20世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)學(xué)術(shù)文化做一系統(tǒng)整理。 《中國(guó)學(xué)術(shù)文化名著文庫(kù)：蔣維喬宋明理學(xué)綱要呂思勉理學(xué)綱要》所收書(shū)目，雖各自早有出版，但零散而不成規(guī)模。此次結(jié)集，欲為推動(dòng)中華文化之大發(fā)展、大繁榮盡出版人綿薄之力，成一民族文

本書(shū)內(nèi)容包括：《太上感應(yīng)篇》流行、《輿地紀(jì)勝》成書(shū)、中國(guó)算碼成形、宋剪紙藝術(shù)繁榮、宋平江圖碑刻成、南宋書(shū)院再盛行、宋重視騎射與水嬉、宋宮廷昌盛隊(duì)舞、絲織業(yè)重心南移等。

本書(shū)為鄭大歷史文庫(kù)系列從書(shū)之一。本書(shū)收文十四篇，圍繞王應(yīng)麟《困學(xué)紀(jì)聞》、司馬光《資治通鑒》以及明代宋史學(xué)展開(kāi)，對(duì)宋明學(xué)術(shù)作了初步探討。

本書(shū)以史實(shí)為基礎(chǔ)，藝術(shù)地展現(xiàn)了二程從政、講學(xué)、傳道的坎坷一生，生動(dòng)描寫(xiě)了歷史上有重大影響的程門(mén)立雪、如坐春風(fēng)故事以及二程在伊皋書(shū)院、嵩陽(yáng)書(shū)院講學(xué)的經(jīng)歷。

黃宗羲撰《宋元學(xué)案》未成而卒。今傳《宋元學(xué)案》系黃氏兒子百家、學(xué)生全祖望、后學(xué)王梓材等補(bǔ)輯而成。由于宋代學(xué)術(shù)十分發(fā)達(dá)，文獻(xiàn)流傳也非常豐富，故王梓材在訂補(bǔ)刻成《宋元學(xué)案》之后，復(fù)廣輯史料，補(bǔ)修《宋元學(xué)案補(bǔ)遺》。原稿成40卷，有稿本傳世，今藏北京圖書(shū)館，并有影印本傳世，一時(shí)視為重寶。然而40卷本《補(bǔ)遺》并非完書(shū)，王氏其后續(xù)

《中外巨人傳:朱熹》講述朱熹的一生經(jīng)歷，其中包含了他的家庭情況，仕途狀況以及他成為理學(xué)大師的經(jīng)歷到最后他有自己的思想，提出格物致知的重要理論，他對(duì)于自然科學(xué)思想、文化教育理念的影響，以及他的思想走向了世界。