《新時代城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的理論構(gòu)建與實踐探索》一書基于積極心理學(xué)的視角，采用定量和定性研究方法，通過問卷調(diào)查和深度訪談等方式收集數(shù)據(jù)，驗證和完善所構(gòu)建的理論模型，進(jìn)而深入理解城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的內(nèi)在機制和關(guān)鍵要素，并提出一系列行動策略與具體方法。本書以期為城市小學(xué)教師職業(yè)幸福感的理論構(gòu)建和實踐提供有益的啟示和

本書主要內(nèi)容包括：素養(yǎng)時代的學(xué)習(xí)者困境；以學(xué)生發(fā)展為中心的項目式學(xué)習(xí)；面未來的項目式學(xué)習(xí)；基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)生素養(yǎng)評測。具體內(nèi)容包括：源于學(xué)科學(xué)習(xí)的項目；源于校園生活的項目；源于真實挑戰(zhàn)的項目；促進(jìn)學(xué)生自主成長的系列項目；項目式學(xué)習(xí)的特點等。

本書是高玉老師活力語文教學(xué)主張實踐研究的成果�；盍φZ文以培植言語生命為價值追求，從2012年至今，探索語文教學(xué)的靈活性、互動性、實踐性，培養(yǎng)學(xué)生的感知力、想象力、創(chuàng)造力，呈現(xiàn)了學(xué)理性底蘊和實踐性能量，彰顯了理論價值和應(yīng)用價值�；盍φZ文建構(gòu)了活學(xué)·活教·活用的課程體系，沿循442教學(xué)路徑，培養(yǎng)

以任務(wù)驅(qū)動單元教學(xué)的整體性、結(jié)構(gòu)化，促學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。本書是張海芳名師工作室在前期為思維生長而教：小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究與實驗成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對發(fā)展型語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的深入思考與教學(xué)實踐的系統(tǒng)實施成果。

數(shù)學(xué)畫出來叢書是中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實踐課題研究成果之一，由我國計算機專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點知識的繪本。??本分冊創(chuàng)設(shè)了一個奇幻游樂園的閱讀情境，共有16個故事，每個故事包含若干游戲關(guān)卡，孩子們不僅

“數(shù)學(xué)畫出來”叢書是“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實踐”課題研究成果之一，由我國計算機專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點知識的繪本。??絲綢之路，概括地講，是聯(lián)結(jié)亞洲、歐洲及北非的東西方交通線路的總稱。本分冊創(chuàng)設(shè)了一個

本書稿為中國近代史學(xué)文獻(xiàn)叢刊之一種。包含二十世紀(jì)四十年代四大解放區(qū)小學(xué)歷史課本四種，其中涉及晉察冀邊區(qū)、晉冀魯豫邊區(qū)、晉綏邊區(qū)和山東邊區(qū)，均適用于小學(xué)高級階段。課本內(nèi)容根據(jù)馬克思主義史學(xué)編寫，對中國歷史進(jìn)行貫通性敘述，目的在于使學(xué)生養(yǎng)成唯物主義史觀和無產(chǎn)階級革命史觀，反映了當(dāng)時各大解放區(qū)的教育水平情況，對研究馬克思主義

語文學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)開始，但是應(yīng)該不斷提升。除了基礎(chǔ)知識的掌握，還需要對文章進(jìn)行分析和理解，這樣才能提高語文能力。有效的閱讀分析，是讀與練的結(jié)合。六年級的閱讀分析重在閱讀基本方法的掌握和文章的分析以及一定程度的續(xù)寫、補寫，練習(xí)的難度較低年級提升較大，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和向初中語文學(xué)習(xí)過渡。

本書從多維度、多視角對新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的成效與問題、內(nèi)容與方法、過程與效果、經(jīng)驗與規(guī)律等重大問題進(jìn)行了系統(tǒng)研究。全書圍繞新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新這一主題，從思想政治理論課的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀研究、新時代思想政治理論課主體客體研究、新時代思想政治理論課內(nèi)容目標(biāo)研究、新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新研究、新時代

本書是2020年度首都大學(xué)生思想政治教育研究基地研究報告，結(jié)合2019—2020年大學(xué)生思想政治教育所面臨的最新形勢進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫。主要內(nèi)容包括：新時代大學(xué)生思想政治教育的精神培育和路徑；新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究；新時代高校意識形態(tài)建設(shè)研究；新時代思想政治理論課教學(xué)研究。