《全科醫(yī)學概論（第3版）》編寫突出了全科醫(yī)學學科特點，是一本獨具特色的醫(yī)學類高職高專教材。全書共分九章。前八章重點突出全科醫(yī)生工作的基本理論與原則、基本內容與技能。內容包括：全科醫(yī)學與社區(qū)衛(wèi)生服務；以人為本的健康照顧，以家庭為單位的健康照顧，以社區(qū)為范圍的健康照顧，以預防為導向的健康照顧；人際溝通與醫(yī)患關系；居民健康檔

本書為中國醫(yī)學發(fā)展系列研究報告叢書之一，旨在記錄中國物理醫(yī)學與康復學的創(chuàng)新發(fā)展和學科建設，以期對該專業(yè)后續(xù)發(fā)展起到良好地指導和推動作用。全書分為學科發(fā)展、學術進展和精選文摘述評三大部分：*部分（*至第三章）介紹了中國物理醫(yī)學與康復學的發(fā)展史、學科現(xiàn)狀及物理醫(yī)學與康復學分會的組織架構，力求讓讀者能很快地了解學科的發(fā)展歷史

康復評定技術是康復治療技術專業(yè)核心專業(yè)課，主要內容包括概述、殘疾評定、物理治療評定（人體反射評定技術、人體形態(tài)評定、關節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定、感覺功能評定、疼痛的評定、平衡功能評定、協(xié)調功能評定、步態(tài)分析、心血管功能評定、呼吸功能評定）、作業(yè)治療評定（日常生活活動能力的評定、軀體功能評定、知覺與認知功能評定

本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學生的知識結構和培養(yǎng)方案，重點介紹了康復治療的基礎知識，特別注重對學生實踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關專業(yè)師生使用。

華西康復的康復�？漆t(yī)師培訓從建立之初即以為全國各級醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)合格的臨床康復專科醫(yī)師為目標。至2017年底已累計培養(yǎng)住院醫(yī)師1880人，培養(yǎng)專業(yè)人員4000余人。然而，在康復�？漆t(yī)師培訓過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的專業(yè)培訓教材過于偏重康復治療的操作技術，缺乏康復醫(yī)師所需的系統(tǒng)化的臨床知識和相關技能，特別是臨床相關的通識教

本書以系統(tǒng)性、科學性和實用性為指導思想，將目標讀者定位為循證醫(yī)學的研究者、管理者和實踐者，旨在向讀者提供一本能系統(tǒng)展示學科發(fā)展沿革與方向；立足解決問題、理論聯(lián)系實踐；有用、能用、好用的專著和案頭工具書。 全書共分6篇56章，共計146萬字，包括基本理論與方法篇9章、循證臨床實踐篇9章、循證實踐拓展篇7章、系統(tǒng)評價/me

本書主要面向高等職業(yè)院校社區(qū)康復及相關專業(yè)的學生。主要內容包括康復醫(yī)學的基本理論；社區(qū)康復的基本內容及方法；*常用的康復評定技術和*常用的康復治療和康復護理技術；社區(qū)常見疾病功能障礙的康復治療方法及健康教育等。

本教材適于�？茖哟蔚目祻蛯�業(yè)學生，亦可用于針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)的學生，考慮到�？茖哟蔚膶W生更強調的是動手能力，因此本教材不同于一般的心理學教材，更強調心理學技術的掌握和應用，強調心理學理論和技術與康復治療技術、針灸推拿技術等的結合。一般認為心理學在康復治療和醫(yī)學中的作用主要是心理咨詢，即解決心理問題，從國內外的心理學

《作業(yè)治療技術》教材以高職、高專等學校康復治療技術專業(yè)教學為目標，以“必需、實用、夠用”為原則，強調教材的實用性。教材內容包括概論、作業(yè)治療評定、治療性作業(yè)活動、日常生活活動能力訓練的方法、認知功能障礙訓練、輔助技術、壓、力治療、職業(yè)康復與社區(qū)作業(yè)治療、常見疾病的作業(yè)治療等九章，每章附有情景模擬、案例分析，強調臨床實用

《康復醫(yī)學（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》是全國普通高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，《康復醫(yī)學（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨