鯊魚奶奶有一支神奇的魔法棒，她可以用這支魔法棒做幫助海洋動物各種愿望!鯊魚寶寶想讓鯊魚奶奶幫他把手中的彈彈球變成他的朋友，鯊魚媽媽希望借助鯊魚奶奶的魔法棒把鉛筆頭變得長一點�？赡Хò羲坪醭隽它c問題……鯊魚奶奶的魔法成功了嗎？她還用魔杖做了哪些有趣的事呢？這是一個妙趣橫生、充滿奇思妙想的故事，能夠拓展小朋友的思維和想象力

鯊魚家族要舉辦音樂會啦！鯊魚媽媽可以吹雙簧管!聽！音樂多美妙呀！鯊魚爸爸是吹笛子的能手。瞧！鯊魚奶奶也來了，她用喇叭吹出了動感的節(jié)奏！鯊魚爺爺也不甘落后，他拉起了小提琴!不僅如此，他們還請來了首席女歌手，“啦，啦，啦，嗯！喀！喀！”噢，不！女歌手失聲了！鯊魚家族應(yīng)該怎么辦呀？這個溫馨、熱鬧的故事給小朋友展現(xiàn)了鯊魚家族和

中國國際幼兒園教育質(zhì)量的提升需要放眼世界，扎根本土。本書以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，汲取美國、英國、德國、日本、法國、芬蘭等多國學(xué)前課程建設(shè)的有益經(jīng)驗，構(gòu)建了一套面向中國兒童，立足于培養(yǎng)中國兒童21世紀(jì)核心素養(yǎng)的C+課程體系。C+課程堅持以兒童發(fā)展為中心，提出六大領(lǐng)域、六大進(jìn)階課程以及六大學(xué)習(xí)循環(huán)體，搭建了

《幼兒教師道德與教育法規(guī)》依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合學(xué)前教育改革發(fā)展要求和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備素養(yǎng)而編寫。本書分為上、下編。上編以幼兒教師道德為主題，主要對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》和《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》進(jìn)行深入解讀，為幼兒教師加強自我約束、

《學(xué)前英語》系列教材是一套專門為學(xué)前教育專業(yè)和學(xué)前英語或雙語教育專業(yè)設(shè)計的英語綜合教材。本教材以教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(試行)》和《全國英語等級考試(PETS)考試大綱》為依據(jù)進(jìn)行編寫，以“培養(yǎng)實用性人才”“應(yīng)用為目的、實用為主、夠用為度”為基本原則:以學(xué)前教育五大領(lǐng)域為主線，主題鮮明，突出教學(xué)

本套手冊的設(shè)計以時間為軸，分幼兒個人信息、健康檔案、每月園記錄與反饋、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)等幾個基本模塊，滿足家�；�動的需求，在互動陪伴中記錄下孩子成長、家校互動、親子陪伴的美好點滴。關(guān)注2-6歲各年齡段幼兒的敏感期特點，精心設(shè)計了科學(xué)游戲、數(shù)學(xué)游戲、繪本閱讀、傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等主題內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的五大領(lǐng)域需求。

本套手冊的設(shè)計以時間為軸，分幼兒個人信息、健康檔案、每月園記錄與反饋、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)等幾個基本模塊，滿足家校互動的需求，在互動陪伴中記錄下孩子成長、家�；�動、親子陪伴的美好點滴。關(guān)注2-6歲各年齡段幼兒的敏感期特點，精心設(shè)計了科學(xué)游戲、數(shù)學(xué)游戲、繪本閱讀、傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等主題內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的五大領(lǐng)域需求。

本套手冊的設(shè)計以時間為軸，分幼兒個人信息、健康檔案、每月園記錄與反饋、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)等幾個基本模塊，滿足家�；�動的需求，在互動陪伴中記錄下孩子成長、家�；�動、親子陪伴的美好點滴。關(guān)注2-6歲各年齡段幼兒的敏感期特點，精心設(shè)計了科學(xué)游戲、數(shù)學(xué)游戲、繪本閱讀、傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等主題內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的五大領(lǐng)域需求。

幼兒園的任務(wù)是指幼兒園擔(dān)負(fù)的職責(zé)，幼兒園管理的任務(wù)則是指為了實現(xiàn)幼兒園任務(wù)而要達(dá)到的工作要求，即利用幼兒園內(nèi)外的各種教育資源，通過發(fā)揮計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控等管理職能，有效地實現(xiàn)“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的管理目標(biāo)。本書分為八章，主要內(nèi)容包括幼兒園管理的概述、幼兒園人員的管理、幼兒園事務(wù)的管理、幼兒園時間、空間和信息的管理、

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)中強調(diào)提出要“重視0-3歲嬰幼兒教育”。當(dāng)前，人們對0~3歲嬰幼兒早期教育的重視程度越來越高�？茖W(xué)的早期教育需要高素質(zhì)、專業(yè)的早教教師隊伍。本書深入淺出地梳理了嬰幼兒語言發(fā)展理論，闡述了嬰幼兒語言發(fā)展規(guī)律，拓展了根據(jù)嬰幼兒語言發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的語