本書系統(tǒng)地介紹和研究了西方當代藝術(shù)自1970年以來在藝術(shù)實踐、發(fā)展形態(tài)和藝術(shù)觀念等方面的變化，涉及到的內(nèi)容不僅包括繪畫、雕塑、裝置、表演、電影、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)碼藝術(shù)等多種藝術(shù)形態(tài)，還包括與當代藝術(shù)相關(guān)的博物館展覽、國際策展人、批評觀念等當代藝術(shù)賴以傳播和發(fā)展的各類藝術(shù)體制，涉及到的地區(qū)不僅包括美國、西歐、東歐和中歐，還包括

鄭震先生是我國著名的美術(shù)家、教育家，新徽派版畫的主要創(chuàng)始人，在新中國美術(shù)發(fā)展中有獨特的地位與影響。他在中國畫、水彩畫、版畫諸方面都碩果累累，尤其在版畫藝術(shù)上卓有建樹而享譽畫壇。他以“詩意化創(chuàng)作”開“新徽派版畫”新境界而獨樹一幟，影響深遠。安徽省美術(shù)館在籌辦《鐫木求真德藝育人——紀念鄭震先生誕辰100周年藝術(shù)展》之際，收

本書主要內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)概述、美術(shù)的概念、分類和特征以及美術(shù)教育的涵義、分類和價值；對美術(shù)教育目的論做了相對詳盡的介紹，包含了美術(shù)教育價值觀與美術(shù)教育目的的關(guān)系問題、美術(shù)教育目的的內(nèi)涵、作用與理論；生態(tài)美術(shù)與美術(shù)教育，本章的重點是介紹西方生態(tài)主義理論的思想淵源與生態(tài)主義的基本主張、從人與自然的權(quán)力關(guān)系到人與自然的自由關(guān)

本書是“學院新創(chuàng)-超模型：湖北美術(shù)學院青年教師五人展”的同名作品集。本次參展的五位青年藝術(shù)家面對新時代的機遇與挑戰(zhàn)，以自身獨特的視覺樣本呈現(xiàn)不同的思維和觀念的“模型”，顯現(xiàn)出多元的藝術(shù)魅力，不僅體現(xiàn)了學院藝術(shù)創(chuàng)作的理性與嚴謹，也體現(xiàn)了新時代青年藝術(shù)家的貼近時代和文化自覺。

本書匯集了第三批湖北省美術(shù)人才的國畫、油畫、版畫、水彩、雕塑、漆藝、設計等各類作品近百幅，這些作品聚焦新時代，深刻把握民族復興的時代主題，體現(xiàn)了新時代湖北美術(shù)創(chuàng)作的主旋律與文化理想。因此，展覽畫冊將收錄展覽前言并按照入選人才分類收錄入選人才簡介、作品圖片或理論文章等。

本書中分為7大板塊：品牌設計、包裝設計、折頁和畫冊、雕塑線稿、其他類作品、插畫類以及學生優(yōu)秀作品，是讀者學習優(yōu)秀作品、激發(fā)靈感的關(guān)鍵，并且有助于提升學生的審美修養(yǎng)。作者結(jié)合自身豐富的從業(yè)經(jīng)驗與教育經(jīng)驗，從基礎原理到實踐案例，逐一解析版式、字體、色彩等設計知識，詳細分析了設計的共性規(guī)律和設計技巧，本書是設計專業(yè)教師補充教

中國氐羌造物藝術(shù)研究

本書是作者劉德龍近年創(chuàng)作的中國畫和書法作品集，收錄其書法、繪畫作品40余幅以評論文章、藝術(shù)感悟等文字，在書中劉德龍以倒影為主體的畫面表現(xiàn)體現(xiàn)了他對形式意味的敏感。作為長期從事藝術(shù)教育的高校教師，劉德龍中國畫和書法作品是基于傳統(tǒng)的再創(chuàng)新，是理論與實踐在互相碰撞中煥發(fā)新的藝術(shù)面貌和別樣的審美追求，具有濃濃的書卷氣，反映了新

沒有藝術(shù)，文明幾乎蒼白一片。范景中 藝術(shù)，作為人類闡釋世界和承載其觀念意義的重要方式之一，以鮮明的文化品格，豐富的表現(xiàn)形態(tài)，參與了人類文明精神氣象的建構(gòu)。著名藝術(shù)史家、中國美術(shù)學院教授范景中的《藝術(shù)與文明》三部曲，是凝聚其五十多年研究成果的一部通史性藝術(shù)專著。全書將綿延幾萬年的西方藝術(shù)置于人類歷史文明語境，以宏闊的文化

美術(shù)學科館校合作教學模式與實踐，是在我國提出學生發(fā)展核心素養(yǎng)、新時代學校美育與《義務教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》背景下形成的�！度诤�·：共建：美術(shù)學科館校合作教學模式與實踐》在美術(shù)學科的范疇之內(nèi)，介紹與總結(jié)館校合作的基本邏輯、原則、方式，構(gòu)建美術(shù)學科館校合作的理