本書主要介紹了8個(gè)巖石物理實(shí)驗(yàn)，闡述了如何利用超聲波的激發(fā)、接收和在各種介質(zhì)中的傳播過程，如何通過對(duì)各種模擬和真實(shí)巖石樣品縱橫波速度和衰減測(cè)試，了解巖石的內(nèi)部性質(zhì)對(duì)巖石彈性的影響，以及波在有限大樣品中的傳播、孔隙度與速度的關(guān)系、巖石的各向異性、橫波分裂、飽和流體中的慢縱波等。幫助讀者對(duì)巖石物理學(xué)中巖石物理模型有更深的認(rèn)

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍長(zhǎng)征,艱苦卓絕,可歌可泣。國(guó)內(nèi)外無數(shù)文人學(xué)者曾從不同角度刻畫和解讀這一人類歷史上的偉大壯舉。此書通過探討長(zhǎng)征路上的地質(zhì)特征及其背后的形成機(jī)制,來解讀長(zhǎng)征作為一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移,其背后的深層次軍事考量。紅軍為什么寧愿付出巨大犧牲都要選擇爬雪山、過草地;又為什么要跨越十一省,最終會(huì)師于中國(guó)西北部地區(qū)?萬里長(zhǎng)

本書介紹作者近年來有關(guān)CO2等流體作用下頁巖力學(xué)特性變化規(guī)律方面所取得的研究成果，著重討論CO2等不同流體與頁巖的相互作用，不同流體分別是：水和鹽溶液、亞臨界/超臨界CO2、亞臨界/超臨界CO2+水、亞臨界/超臨界CO2+NaCl溶液。通過單軸壓縮和三軸壓縮試驗(yàn)獲得不同浸泡條件下頁巖力學(xué)特性的變化規(guī)律，并建立不同流體作

本書以火成巖巖石學(xué)及巖石大地構(gòu)造學(xué)為理論基礎(chǔ)，選取揚(yáng)子西緣新元古代四組典型花崗巖體及巖石組合(包括水陸高M(jìn)g#閃長(zhǎng)巖、寬裕茨達(dá)過鋁質(zhì)花崗巖、大陸Ⅰ型花崗閃長(zhǎng)巖-花崗巖和攀枝花-鹽邊地區(qū)輝長(zhǎng)閃長(zhǎng)巖埃達(dá)克花崗巖-A型花崗巖組合)進(jìn)行系統(tǒng)的野外地質(zhì)、巖相學(xué)、LA-ICP-MS鋯石U-Pb年代學(xué)、全巖主微量元素及Sr-Nd同位

本書依據(jù)地球系統(tǒng)科學(xué)的新理論、新方法和新時(shí)代新型地學(xué)人才培養(yǎng)模式，對(duì)貴陽地區(qū)地質(zhì)特征進(jìn)行了深入淺出的描述，圖文并茂�；�于以往野外實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)研判，對(duì)地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，詳細(xì)介紹了貴陽地區(qū)地質(zhì)概況、地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的基本知識(shí)，對(duì)貴陽地區(qū)地質(zhì)實(shí)習(xí)的教學(xué)路線、綜合考察路線等進(jìn)行了規(guī)劃和分析，并闡述

本書通過對(duì)阿拉善地塊西南緣，龍首山地區(qū)12處巖漿巖和混合巖淺色體進(jìn)行巖相學(xué)、鋯石U-Pb-Hf同位素、全巖的元素地球化學(xué)、全巖的Sr-Nd-Pb同位素研究，厘清龍首山地區(qū)各期巖漿活動(dòng)的年代、巖石成因和源區(qū)性質(zhì)，揭示龍首山地區(qū)的巖漿-變質(zhì)事件序列，以及該區(qū)域的構(gòu)造演化和深部動(dòng)力學(xué)過程。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合前人的研究成果，為探

本書主要從地質(zhì)角度來洞見黃山之美，分為三章：第一章黃山的前世今生，主要從時(shí)間和空間的角度闡述黃山的形成及演化；第二章百變黃山，是從奇峰、怪石等宏觀角度來理解黃山的美；第三章微觀黃山，主要從礦物、巖石等物質(zhì)組成的微觀角度來認(rèn)識(shí)黃山。本書以期通過黃山地質(zhì)方面相關(guān)知識(shí)的介紹，傳遞人與自然和諧共生的理念，更好地服務(wù)于當(dāng)前美麗中

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年鑒是記錄學(xué)校發(fā)展歷史的重要載體，是匯集學(xué)校事業(yè)發(fā)展情況的資料性文獻(xiàn)匯編�！吨袊�(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)年鑒2021》全面系統(tǒng)地反映2020年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)的基本情況，重點(diǎn)反映學(xué)校黨的建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、對(duì)外合作交流、校園文化建行等方面的重要工作、事件、活動(dòng)和所取

本書分為室內(nèi)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)習(xí)兩大部分。其中室內(nèi)實(shí)驗(yàn)的部分包括：礦物、巖石的肉眼鑒定；礦物、巖石的顯微鑒定；地質(zhì)羅盤儀的使用，讀圖與繪圖三個(gè)方面。該部分的內(nèi)容基本按理論教材的順序編寫。野外實(shí)習(xí)的部分包括：野外實(shí)習(xí)的基本工作方法；野外地質(zhì)調(diào)查的基本方法及技能；地貌調(diào)查；地質(zhì)地貌調(diào)查的遙感方法；典型的地質(zhì)地貌教學(xué)實(shí)習(xí)路線五個(gè)方