本書是《醫(yī)療社會史》第3輯，一部公共衛(wèi)生的歷史就是一部人類作為群體對健康和疾病體驗和認識的歷史；就是一部人類遭受戰(zhàn)爭和自然災難后不斷探索，擴展科學知識來保護自己的歷史；就是一部社會、經(jīng)濟、政治體系如何創(chuàng)造健康的或不健康的生活環(huán)境的歷史，就是一部人類社會為健康的維護和促進或疾病的產(chǎn)生和傳播提供條件的歷史；就是一部人類個體

民國時期的中醫(yī)教育很有特色，西醫(yī)學東漸，中西醫(yī)匯通，其所培養(yǎng)的中醫(yī)人才，在新中國成立后的中醫(yī)教育及臨床診療中發(fā)揮了極大的作用，可以說這與他們在民國期間所使用的中醫(yī)教材息息相關(guān)。有鑒于此，收集整理民國時期的中醫(yī)藥教材，希冀對當今中醫(yī)藥院校教育以及提高中醫(yī)臨床醫(yī)生診療水平提供借鑒。本叢書《民國名中醫(yī)臨證教學講義選粹叢書》精

本書是作者多年的學術(shù)研究成果，旁搜博采，引證《詩經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《論語》《道德經(jīng)》《史記》以及古典文學等古籍，不斷思考、拓展，圍繞扁鵲文化、中醫(yī)歷史、學術(shù)傳承等話題展開論述，詳細探討了扁鵲的生平事跡、學術(shù)思想以及其對中醫(yī)傳承、中醫(yī)復興的重要意義。既是一部有關(guān)扁鵲的學術(shù)著作，又是對中醫(yī)傳承、發(fā)展，堅持中醫(yī)自身特色、走向國

張勇安主編的《醫(yī)療社會史研究（第2輯中國傳統(tǒng)醫(yī)學史研究）》是系列書中的一本。旨在從醫(yī)療衛(wèi)生及其社會的角度，探察并揭示自然世界和人類歷史的新的意義。進入新世紀，非典、禽流感、埃博拉、寨卡病毒和非傳統(tǒng)安全問題紛至沓來，這對我們的人文關(guān)懷幅度和方式提出了新的挑戰(zhàn)，人的健康和諧問題呈現(xiàn)出新的面孔，有了新的意蘊，凡此種種，有待我

本論文研究的核心是從語言對比分析的角度出發(fā)，選擇醫(yī)學領(lǐng)域兩個相對狹窄的分支包蟲病治療和分子克隆技術(shù)中的操作章程（亦稱操作菜單）為研究對象，通過對該類型文本的寫作特點以及語言使用情況的調(diào)查和了解，提出預先對原文寫作格式、遣詞造句的方式進行有效的管理和限制，特別是對詞匯意義、句法結(jié)構(gòu)進行限制，*大程度限度地減少因為詞的兼類

本書是整合醫(yī)學系列圖書的第二冊，由國內(nèi)眾多醫(yī)學院士及專家編寫而成，旨在倡導整合醫(yī)學理念，通過整合醫(yī)學的思維解決臨床現(xiàn)實問題。全書分理論篇與實踐篇。理論篇共有12位專家從各個角度闡述整合醫(yī)學理念的內(nèi)涵與精神。實踐篇包括了整合醫(yī)學在消化病、神經(jīng)、兒科、營養(yǎng)等領(lǐng)域的實踐應(yīng)用。全書內(nèi)容豐富、可讀性很強。具有很好的引領(lǐng)性和現(xiàn)實指

常存庫主編的這本《中國醫(yī)學史（第2版）》是新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，介紹中醫(yī)學自古及今的發(fā)展歷史，通過歷史陳述，理清中醫(yī)學的發(fā)展過程，展示中醫(yī)學的歷史成就，闡明中醫(yī)學學術(shù)特點，揭示中醫(yī)學發(fā)展的歷史規(guī)律。本教材的教學對象是中醫(yī)院校各專業(yè)五年制學生。通過教學，可使學生了解中醫(yī)學的源流，理解中醫(yī)學的特色，提高學生

本書介紹中國古代醫(yī)學的內(nèi)容及其歷史文化。中國古代醫(yī)學辨五味以養(yǎng)形，節(jié)情欲以養(yǎng)神，和天氣以養(yǎng)精。從調(diào)養(yǎng)五臟，到調(diào)治性情，再到察占節(jié)氣，使自然賦予身體的元氣精神得以保持，形體血氣得以長養(yǎng)，包涵于其中的道德心靈得以培育，人民安康而臻于王道。

醫(yī)學人文是于20世紀興起的以反思醫(yī)學目的、維護醫(yī)學尊嚴以及堅守醫(yī)學良知等為內(nèi)容的學術(shù)思潮、教改實踐和文化運動。

本教材以醫(yī)學科學研究本質(zhì)為思維對象，以形式邏輯思維形式內(nèi)容，全面準確地介紹了形式邏輯思維形式，其中包括醫(yī)學形式邏輯學概論；概念；明確概念的方法；判斷概述；簡單判斷；復合判斷；負判斷與模態(tài)判斷；推理概述；演繹推理概述、性質(zhì)與關(guān)系推理；直言三段論；聯(lián)言、選言、假言選言推理；二難推理、模態(tài)推理；歸納推理；探求因果關(guān)系的邏輯方