《沈從文作品精選》挑選了沈從文各種類(lèi)型的散文，有記人的《沅陵的人》、《一個(gè)戴水獺皮帽子的朋友》，記事的《虎雛再遇記》、《新湘行記》，寫(xiě)景的《鴨窠圍的夜》、《春游頤和園》，抒情的《生之記錄》、《友情》，哲理的《時(shí)間》等，青少年讀者們可以從中了解沈從文的思想與情感世界，體會(huì)其百味人生，更可以感受到沈從文文筆的優(yōu)美詩(shī)意。另外

1918年，魯迅發(fā)表了中國(guó)第一篇現(xiàn)代白話(huà)小說(shuō)，從此，掀開(kāi)了中國(guó)文學(xué)史上具有劃時(shí)代意義的一頁(yè)。同時(shí)，他瞬間鑄就了現(xiàn)代文學(xué)史上難以逾越的第一座高峰，從此，中國(guó)作家的成長(zhǎng)，再也繞不過(guò)魯迅�！秴群啊泛汀夺葆濉�，收錄了魯迅所有現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。這兩部小說(shuō)集，可以讓我們站在山巔上，飽覽中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的無(wú)限風(fēng)光。

本書(shū)收錄的作品包括：這是一個(gè)懦怯的世界、多謝天！我的心又一度的跳蕩、我有一個(gè)戀愛(ài)、去罷、為要尋一個(gè)明星、留別日本、沙揚(yáng)娜拉十八首等。

本書(shū)收錄了作者小說(shuō)創(chuàng)作中最優(yōu)秀的作品，包括：沉淪、南遷、銀灰色的死、茫茫夜、采石磯、蔦蘿行、春風(fēng)沉醉的晚上、薄奠、過(guò)去、微雪的早晨等。

《心靈原·集》是作者自2005年12月到鎮(zhèn)江市政府任職以來(lái)的路途之歇、茶余飯后之作，這個(gè)集子所寫(xiě)，都是實(shí)際的寫(xiě)照、生活的反映以及內(nèi)心的訴說(shuō)。作者采用古體詩(shī)詞的格律，體現(xiàn)出作者深厚的傳統(tǒng)文學(xué)修養(yǎng)。

當(dāng)我們十來(lái)個(gè)弟兄“保甲連坐”般擁擠在他那間斗大的宿舍里時(shí)，一片黑乎乎的身影在墻上漫涌著。常常是這邊正談著天底下最高雅清玄的問(wèn)題，那邊突然杯翻壺仰，剎那間造就了幾位詩(shī)(濕)人。梁遇春在《貓狗》這篇散文中說(shuō)，上海是一條狗，北京是一只貓。我頗有同感。我不喜歡狗的兇惡、狗的勢(shì)利、狗的鉆營(yíng)和務(wù)實(shí)。我喜歡具有藝術(shù)氣質(zhì)的貓。然而，貓

我們這里討論的國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)，是指國(guó)民面對(duì)藝術(shù)時(shí)展現(xiàn)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估和創(chuàng)造等個(gè)體素質(zhì)和涵養(yǎng)，由媒介素養(yǎng)、形式素養(yǎng)及其他相關(guān)素養(yǎng)的總和構(gòu)成。對(duì)此，不妨從如下三個(gè)關(guān)鍵詞去作簡(jiǎn)要分析：國(guó)民、藝術(shù)、素養(yǎng)。國(guó)民，就年齡來(lái)看可以有嬰幼兒、少年、青年、中年、老年等；就身份來(lái)看可以有幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生等；就職業(yè)來(lái)

本書(shū)內(nèi)容包括故事、不單之路、開(kāi)會(huì)啦、心橋、白蛇嚴(yán)歌苓、畫(huà)不完的神曲、“生下來(lái)就為揪住整座圖書(shū)館不放”、獸性大發(fā)、凄涼因緣。

本著“體現(xiàn)核心價(jià)值，培育現(xiàn)代公民；關(guān)注當(dāng)下生活，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；立足開(kāi)放多元，踐行立體閱讀”的理念，2013年4月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所、北京語(yǔ)言大學(xué)、《中國(guó)教育報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館聯(lián)合發(fā)布了《中學(xué)生閱讀行動(dòng)指南》，意在提供一個(gè)開(kāi)放式、興趣性閱讀的平臺(tái)，拓展青少年的閱讀視野，增強(qiáng)其課外閱

中國(guó)的書(shū)畫(huà)篆刻藝術(shù)，作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，千百年來(lái)一直為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。特別是近20年，隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，對(duì)精神文化生活也有了更高的要求，已不滿(mǎn)足于單純的欣賞，在他們身上，已強(qiáng)烈地涌動(dòng)著一種自我動(dòng)作的愿望。鑒于此，為了使初學(xué)者不走彎路，盡快地正確掌握書(shū)畫(huà)篆刻的基本技法，我們特別約請(qǐng)了長(zhǎng)期從