本書出自一群熱愛生活、熱愛工作的美小護之手，集合了廣大臨床患者及家屬的各類常見疑問和健康宣教工作的重點、盲點、要點，用生動的插圖和實際醫(yī)院場景的照片，通過詼諧幽默的筆觸、通俗易懂的文字，由淺入深地為讀者理清思路，普及專業(yè)常識，獲得就醫(yī)重點，不再“懼怕”醫(yī)學(xué)術(shù)語，讓你能如同護士一般，“秒懂醫(yī)生的話”!本書可供肺部疾病患者

本書包括緒論、老年人的軀體健康、老年人的心理健康、老年人的社會健康、老年人的安全用藥及護理、老年人的日常生活護理、老年人的健康保健、老年人的康復(fù)護理、老年患者的護理倫理、老年的臨終護理等內(nèi)容。

《精神障礙護理（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》內(nèi)容共十八章。第一章至第四章主要介紹了精神障礙護理的基本知識和常用的檢查方法，這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)精神障礙護理的基礎(chǔ)知識；第五章至第七章介紹了精神科護理人員應(yīng)具備的�？谱o理技能和精神障礙的治療與社區(qū)護理；第八章至第十七章詳細(xì)介紹了臨床上各種精神障礙疾病的護理及童年和

《護理學(xué)研究（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分十三章，圍繞護理科研總論及科研設(shè)計流程編寫，并增加了循證護理章節(jié)，便于指導(dǎo)讀者在臨床工作中開展循證護理實踐。全書突出臨床實用性特點，引用案例法、比較法等編寫方式，并將部分實例以二維碼形式展示，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時拓展知識視

《護理教育學(xué)（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》以教學(xué)過程為主線，按照教育理論—教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)方法—教學(xué)評價的順序展開，并對新護理教育動態(tài)、學(xué)生的素質(zhì)教育、評判性思維能力培養(yǎng)等內(nèi)容做了詳盡的介紹，內(nèi)容包括四個模塊。①宏觀層面：第一章，重點闡述教育學(xué)與護理教育學(xué)的基本概念和本質(zhì)

外科護理學(xué)/余曉齊

五官科護理學(xué)是護理專業(yè)的專業(yè)必修課，是研究五官科常見疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并運用護理程序的方法診斷和處理病人的健康問題，以促進和保持病人健康的一門臨床護理學(xué)科。《五官科護理學(xué)（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》根據(jù)本科護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從臨床實際工作出發(fā)，介紹了眼耳鼻咽喉及口腔的解剖生理、護理概述、疾病的病因與

《護理教育學(xué)（新世紀(jì)第2版供中醫(yī)類、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)用）/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是根據(jù)國務(wù)院《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》和教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等文件精神，在國家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會的宏觀指導(dǎo)下，以培養(yǎng)護理學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力及技巧為目的，依據(jù)護

本書共分十八章，內(nèi)容全面實用，包括介護與家庭介護的概述、介護的基本技術(shù)、攝食介護技術(shù)、排泄介護技術(shù)、身體活動技術(shù)等。本書的目的是：將養(yǎng)老服務(wù)的主要環(huán)節(jié)，分解為不同情形的操作技術(shù)；介紹在居家介護中可以實際應(yīng)用的技術(shù)和基本操作方法；提供養(yǎng)老介護相關(guān)的各環(huán)節(jié)注意事項；提供介紹養(yǎng)老技術(shù)，幫助了解養(yǎng)老相關(guān)事項的全貌。本書的*目標(biāo)

《基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)/陜西省高職高專技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實訓(xùn)教材》的內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合臨床護理工作實際，圍繞6個護理崗位情境分解臨床護理工作任務(wù)，所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與臨床護理工作過程一致。每個護理工作任務(wù)以臨床案例為背景，按評估、計劃、實施、評價的護理工作過程編寫，從而實現(xiàn)行動領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域過渡，使護生在完成工作任務(wù)