本書努力超越已有研究成果，實現(xiàn)突破。既明確限定了研究對象和范圍，重視少數(shù)民族題材電影發(fā)展的歷史勾勒，又強(qiáng)調(diào)在歷史的視角之外進(jìn)行多維度審視，從而描畫出少數(shù)民族電影的多個“面相”。具體而言，含緒論和結(jié)語，共分8個部分，即：“緒論”，“中國少數(shù)民族題材電影的歷史軌跡”，“中國少數(shù)民族題材電影的政治語境”，“中國少數(shù)民族題材電

作為國內(nèi)第一本電影放映史著作，本書通過對大量史料的挖掘和梳理，將1949年以前的中國電影放映史分為五個階段，詳細(xì)介紹了各個階段的發(fā)展概況和主要特征。在此基礎(chǔ)上，本書借助布爾迪厄的“場域”理論，將電影放映置于電影場域之中，深入分析影響電影放映的四種主要話語，即商業(yè)話語、大眾話語、啟蒙話語和意識形態(tài)話語�？v觀中國早期電影放

克洛德·夏布羅爾是20世紀(jì)五六十年代改變法國電影并影響全世界進(jìn)步電影制作的“電影新浪潮”運動的重要代表人物之一。本書對夏布羅爾的個人生平、電影生涯，以及電影內(nèi)容、電影風(fēng)格進(jìn)行了詳細(xì)而全面的書寫。人們常說，很多導(dǎo)演一生都在創(chuàng)作一部電影，盡管夏布羅爾也曾有一些略顯詭異、口碑不佳的商業(yè)片作品，但他的大部分作品都帶有很鮮明的個

本書對黨員教育電視片的概念、特性、類別和發(fā)展歷程進(jìn)行了全面梳理總結(jié)，并從選題策劃、腳本撰寫、前期拍攝采訪、后期制作包裝等創(chuàng)作過程涉及到的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析歸納，對黨員教育電視片的創(chuàng)作機(jī)制、創(chuàng)作者的能力素養(yǎng)等進(jìn)行探討研究。特別是作者結(jié)合自己長期工作實踐，圍繞典型事跡片、紀(jì)錄片、培訓(xùn)片、文藝片、短視頻、微電影、新媒體課件等

本書作者霍華德·伯格自己本身也是一位特效化妝大師，曾榮獲奧斯卡獎，他與資深電影記者馬歇爾·尤利烏斯合作撰寫了本書。全書聚焦于讓觀眾深感好奇的電視電影特效，尤其是特效化妝主題，帶領(lǐng)大家一窺影視作品的幕后故事。書中很多珍貴精彩的照片都是初次在中國大陸公開的內(nèi)容。全書采取了訪談形式，共采訪了60多位傳奇人物，包括創(chuàng)作出獨特特

本書《奧特曼系列視覺志怪獸映像》是紀(jì)念奧特曼怪獸系列的綜合性寫真集，是我社暢銷書《奧特曼系列視覺志55周年紀(jì)念版》的延申產(chǎn)品。書中記錄了一個又一個絕妙瞬間，每一頁精美插圖都值得反復(fù)品味。再配以怪獸和奧特曼簡略而充滿意義的文字描述，充分展示奧特曼系列視覺志的傳奇歷程。全彩印刷，畫面精美，奧特曼與怪獸的形象生動且富有視覺沖

本書分為“卷首語”“專家評述”“獲獎作品”和“代表作品”四個部分，為讀者呈上了一份自2014年《金牌律師》始至2023年《人生之路》十年50部滬產(chǎn)電視劇片單，佳作迭出，讓人目不暇接。我們看到了為中華民族偉大復(fù)興中人民精神奮進(jìn)史進(jìn)行故事化、審美化表現(xiàn)的《大江大河》，看到了為抗疫拼搏譜寫民族精神畫卷的《在一起》，看到了為民

本教材從國家生態(tài)文明建設(shè)的大背景出發(fā)，主要講解了生態(tài)科普影視設(shè)計的相關(guān)理論和實踐案例，從科普影視設(shè)計的理論、腳本、鏡頭、拍攝、動畫、特效、剪輯、配音等具體環(huán)節(jié)詳細(xì)闡述了什么是生態(tài)科普影視、如何設(shè)計生態(tài)科普影片。本教材通過詳實的案例和操作步驟一步一步揭開生態(tài)科普影視設(shè)計的神秘面紗。結(jié)合課程的教學(xué)改革與實踐研究，可以進(jìn)一步

本書主要講述了動畫概述、二維動畫短片創(chuàng)作的內(nèi)容、二維動畫短片創(chuàng)意的技巧、二維動畫短片的表現(xiàn)形式、二維動畫短片的美術(shù)風(fēng)格、二維動畫短片的制作流程、二維動畫短片創(chuàng)作實例解析7個方面的內(nèi)容，全方位闡述了二維動畫的表現(xiàn)形式，并選用了一百多部當(dāng)下的優(yōu)秀動畫短片進(jìn)行解析，讓讀者在了解各種美術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)技法的過程中提高藝術(shù)鑒賞力。本

本書收錄了戴清自2017年以來公開發(fā)表的35篇劇集評論文章，其中“主題性創(chuàng)作審思”19篇，“多樣性藝象探析”16篇。力圖總體把握近年來劇集創(chuàng)作的主潮趨勢與流脈動態(tài)，辨析融媒環(huán)境中創(chuàng)作規(guī)律、他律制約及受眾審美。評論基于審美體驗，投射理性精神，努力保持批評銳度，并充分體現(xiàn)學(xué)院派評論的史論意識與方法論自覺，結(jié)合專題研究的一般