本書共五章，內(nèi)容包括：滇黔桂邊革命老區(qū)村落體育原生態(tài)保護(hù)研究概述、滇黔桂邊革命老區(qū)村落體育原生態(tài)發(fā)展現(xiàn)狀與困境、滇黔桂邊革命老區(qū)村落體育原生態(tài)的特征及價值等。

本書在探究兩岸民俗體育交流促進(jìn)文化認(rèn)同的學(xué)理機(jī)制、分類研究龍舟、龍獅、宋江陣、拔河、陀螺、鼓陣等民俗體育項(xiàng)目來源與交流認(rèn)同的基礎(chǔ)上,選取龍舟、龍獅、宋江陣、拔河、陀螺、鼓陣、空竹等民俗體育項(xiàng)目為案例,進(jìn)行了民俗體育交流與文化認(rèn)同的專題研究。探索了兩岸民俗體育交流對文化認(rèn)同的教育機(jī)制、傳承機(jī)制、互動機(jī)制與交流對文化認(rèn)同的

本書完整展示了通背纏拳的十個套路,包括進(jìn)步纏手、小鬼脫鞋、扶手、纏手三圓、翻花纏手、飛虎纏手、雙錘、雙匕首、長撒刀、秘傳五虎鞭,圖文并茂,方便武術(shù)愛好者習(xí)練。通背纏拳,又名洪洞通背拳,是一套系統(tǒng)的傳統(tǒng)拳種,兼內(nèi)外兩家之優(yōu)點(diǎn),它分為母拳和子拳,還有各種器械套路、對練套路,共四大類。本書作者申葛達(dá)是唯一在世的通背老人,掌握

本書凝聚了武術(shù)大師曹茂恩和曹安銘的格斗技巧和經(jīng)驗(yàn)心得。二者在總結(jié)教學(xué)、參賽和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，撰著了《精英格斗術(shù)》一書。此書初次向世人展示了二人深厚的武術(shù)功底，嫻熟的格斗技巧，格斗術(shù)的基本知識、招式和練習(xí)方法。全書圖文并茂，611幅真人場景彩色動作步驟圖詳細(xì)分解技巧。簡單易學(xué)，既適合專業(yè)武術(shù)格斗人員學(xué)習(xí)參考，也適合廣大

《太極拳文化與實(shí)踐》是浙江省十三五新形態(tài)教材，以弘揚(yáng)中華文明、傳播太極文化為目標(biāo)，將太極拳技法和太極文化同時納入教學(xué)內(nèi)容，既引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過太極拳領(lǐng)悟太極文化，又引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運(yùn)用太極思維習(xí)練太極拳。 教材內(nèi)容包括24式太極拳每一招式學(xué)練和組合學(xué)練，對24式太極拳每一招式的介紹分為拳式名稱釋義、動作學(xué)練、學(xué)練要點(diǎn)、攻防含義、

本書擬解析文字、圖像、圖表、字體、顏色、排版設(shè)計(jì)等多模態(tài)元素的特征,解讀多模態(tài)符號呈現(xiàn)社會文化內(nèi)涵的意義潛勢;以雙語詞典學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)為依據(jù),探討漢英武術(shù)詞典多模態(tài)譯義的路徑,并結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù),在實(shí)證基礎(chǔ)上探討漢英武術(shù)詞典的多模態(tài)譯義表征方式,以期克服當(dāng)前漢英武術(shù)詞典的消極譯義模式,建設(shè)編排合理、檢索方便

傳統(tǒng)楊氏太極拳解析

本書采用理論闡述與具體實(shí)踐應(yīng)用分析相結(jié)合的方法，以散打基礎(chǔ)理論及實(shí)踐應(yīng)用為研究主線，首先對散打運(yùn)動的基本理論知識進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，然后通過對散打運(yùn)動競賽規(guī)則與禮儀的梳理總結(jié)，結(jié)合散打運(yùn)動技能培養(yǎng)理論的闡釋，著重對散打的基本技術(shù)、散打的體能訓(xùn)練及基本戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析與探討，最后對散打訓(xùn)練的科學(xué)保障方面的知識進(jìn)行了介紹與總結(jié)。本

本書立足于散打技法及表演的實(shí)踐，采用理論闡述與具體實(shí)踐應(yīng)用分析相結(jié)合的方法。從散打的基礎(chǔ)知識入手，系統(tǒng)闡述了散打的起源與發(fā)展、特點(diǎn)與功能，在詳細(xì)論述散打基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，以散打訓(xùn)練與技能培養(yǎng)為依據(jù)，著重對散打運(yùn)動員技法訓(xùn)練、散打運(yùn)動的戰(zhàn)術(shù)技能培養(yǎng)、散打運(yùn)動員的身體素質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練、散打運(yùn)動員的心能訓(xùn)練及智能訓(xùn)練進(jìn)行了詳細(xì)的

本冊教程編寫參照《中國武術(shù)段位制系列教程》的動作內(nèi)容，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)兩個方面入手，采用文字講解并配合互聯(lián)網(wǎng)平臺，圖、文、影三位一體，形成了多元化學(xué)習(xí)模式。教材完成了段位武術(shù)的學(xué)習(xí)和段位制考試的緊密銜接，對于學(xué)校武術(shù)的普及擴(kuò)大武術(shù)人口與武術(shù)段位制推廣都有著重要意義。教程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上除了規(guī)范動作體系之外，重點(diǎn)