《長江教育論叢》是由長江教育研究院主辦,于2015年創(chuàng)刊的高層次教育研究輯刊,每年出兩輯,本書是2021年第一輯。本書主題為“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,加快推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化’”。全書以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)思想,闡釋教育強(qiáng)國的重要內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。其主要議題包括“教育治理現(xiàn)代化研究”’“重大國家

本書介紹一線經(jīng)驗(yàn)豐富的教師如何靈活運(yùn)用36個(gè)心理效應(yīng),指導(dǎo)老師在帶班實(shí)踐中結(jié)合新時(shí)代學(xué)生的身心特點(diǎn)活學(xué)活用。本書每個(gè)篇目都包括四大版塊,第一版塊:闡述心理效應(yīng)本質(zhì)內(nèi)涵;第二版塊,從現(xiàn)代心理效應(yīng)的本質(zhì)回溯中國古代先人在生活及傳統(tǒng)教育實(shí)踐中的智慧見解,它提示我們既要學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理學(xué)的知識,又要吸收傳統(tǒng)文化的精華。第三版塊呈現(xiàn)

本書針對入職三年內(nèi)的新教師的實(shí)際需求,從精神上、思想上及工作實(shí)踐上三方面對新教師進(jìn)行指導(dǎo),包括五章內(nèi)容。全書立足于教育職場文化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義,著重指導(dǎo)新教師全面了解教師職業(yè)文化的性質(zhì)與特征,使之盡快熟悉教師職業(yè)文化的規(guī)則與要求,幫助新教師更好地融入教育職場文化,養(yǎng)成良好從業(yè)心態(tài),堅(jiān)守師者良知本分,提升職業(yè)文化素養(yǎng),使之

本書主要是作者多年來在學(xué)生、教師、中層干部和家長會議上發(fā)言的選錄,是作者多年扎根教育一線的實(shí)踐體悟,零碎的思想碎片融合起來,書中深入探討了作者對教育的系統(tǒng)認(rèn)知與思考。從不同側(cè)面描寫了教育者教育的情懷,充滿了科學(xué)的教育觀。具體闡述了教育要秉持科學(xué)的學(xué)生觀、教育觀、課程觀、課堂觀、文化觀。以及在學(xué)校里要充滿著自然的教育味,

《耕耘》梳理了竹林校長自2007年起至今任通州區(qū)三所學(xué)校校長十多年來，在不同時(shí)期、不同階段對教育的理解和踐行。書中的內(nèi)容，是他理念的體現(xiàn)、心血的結(jié)晶、奮斗的印記、實(shí)干的寫照。書中的文章，仿佛能夠讓我們看到作者在不同單位胸懷教育理想，與學(xué)校同仁不忘初心、牢記使命、虛心學(xué)習(xí)、勤于思考、規(guī)劃發(fā)展、同舟共濟(jì)、同心同德、以人文本

勞動教育是大學(xué)生必修的一門公共課。本教材契合新時(shí)代國家與社會之發(fā)展、學(xué)生個(gè)人之成長的需要，兼顧知識系統(tǒng)性與教學(xué)趣味性，穿插了大量的案例，幫助學(xué)生在掌握課程知識之余，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的勞動觀念，形成正確的勞動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。本教材共七章，包括：勞動教育課程概述；樹立勞動價(jià)值觀，開展勞動實(shí)踐；學(xué)習(xí)勞模模范，傳承工

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正大步邁進(jìn)智能化時(shí)代。技術(shù)的顛覆性變革不僅改變著社會生活環(huán)境，也在一定程度上沖擊和改變著教育領(lǐng)域，帶來一場技術(shù)與思維的變革，還驅(qū)動教育領(lǐng)域構(gòu)建與人類學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教師智能化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展的新體系。書稿主要分為兩個(gè)部分。一、二和三章為個(gè)部分，主要內(nèi)容包括智能化教育的興起

《師魂：新時(shí)代師德八講》從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入手，從當(dāng)前教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀需要出發(fā)，比較了中外教育中的師德觀，結(jié)合國內(nèi)師德標(biāo)兵的事例，全面闡述了新時(shí)代教師師德內(nèi)涵。本書凝聚了我國著名教育家林崇德從教50多年來對師德的感悟，是一部科學(xué)、全面、生動的新時(shí)代教師師德讀本。

本書分為四個(gè)部分：1.教師嗓音生理與保健，主要介紹發(fā)聲的基本原理，常見嗓音問題的影響因素，以及基本的嗓音保健方法；2.普通話語音訓(xùn)練，包括普通話聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練、普通話語流音變訓(xùn)練等；3.一般口語表達(dá)訓(xùn)練，包括朗讀、演講、辯論等常見口語表達(dá)訓(xùn)練；4.課堂教學(xué)語言，包括課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中常用的語言技能訓(xùn)練。書中含有大

本書將積極心理學(xué)理論融入中學(xué)課堂，按不同年級分課題設(shè)置實(shí)踐活動，每個(gè)課題實(shí)踐活動分為知識要點(diǎn)、故事分享、活動實(shí)踐、素養(yǎng)習(xí)得四個(gè)部分，具有故事性和實(shí)踐性，積極引導(dǎo)學(xué)生減少壓力，提高專注力。全書主題劃分鮮明，案例多反映了同齡學(xué)生的真實(shí)心理狀態(tài)，貼近實(shí)際；教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對中學(xué)生心理健康教育