本書(shū)探討中西教育學(xué)界提出的各種教育學(xué)問(wèn)題，包括教育起源、教育學(xué)邏輯起點(diǎn)、教育學(xué)理論性質(zhì)、教育學(xué)邊界、教育理論與實(shí)踐的關(guān)系等，試圖從中梳理教育學(xué)的方法論線索及其遇到的困難。教育學(xué)的方法論難題可概括為對(duì)象問(wèn)題、現(xiàn)象問(wèn)題、價(jià)值問(wèn)題和規(guī)范問(wèn)題。這些問(wèn)題本身不是教育學(xué)問(wèn)題，也沒(méi)有成功解決問(wèn)題的現(xiàn)成樣板。在教育學(xué)不得不自己探索解決

本書(shū)共收入了41個(gè)幼兒園優(yōu)秀研究案例，分兩部分，上卷“基于觀察的教育指導(dǎo)”，下卷“基于問(wèn)題的行動(dòng)研究”，每個(gè)案例均完整呈現(xiàn)了教師開(kāi)展活動(dòng)的背景、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)調(diào)整及活動(dòng)反思。這些案例體現(xiàn)了教師從“教師本位”轉(zhuǎn)向“兒童本位”，深入研究幼兒的心理需求，從幼兒實(shí)際出發(fā)開(kāi)展教育活動(dòng)，有效支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

本書(shū)完整記錄了大班幼兒自發(fā)探究“斜坡滾物”而生成的一系列自主游戲活動(dòng)。教師從游戲價(jià)值分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等方面著手，與幼兒一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、聚焦游戲、解決問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)的系列過(guò)程，讓幼兒不僅有愉悅、自主的游戲體驗(yàn)，更獲得有深度、有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。全書(shū)有細(xì)節(jié)描述，有相應(yīng)的插圖，有反思總結(jié)，對(duì)幼兒教師具有參考價(jià)值。

本書(shū)全程記錄了大班幼兒有關(guān)恐龍問(wèn)題的主題探究活動(dòng)。該案例以幼兒探究的恐龍問(wèn)題為主要的課程發(fā)展線索，教師在課程實(shí)踐過(guò)程中重視與幼兒一起進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，搭建適宜的活動(dòng)支架，引發(fā)他們持續(xù)、自主、深入地探索學(xué)習(xí)，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力。書(shū)中有教師引導(dǎo)及與幼兒互動(dòng)的細(xì)節(jié)描述，有相應(yīng)的插圖，有反思總結(jié)，對(duì)幼兒教師具有參考價(jià)值。

這套書(shū)共六冊(cè)，分別是《開(kāi)警車抓壞蛋》《開(kāi)消防車去救火》《開(kāi)快艇看鯨魚(yú)》《開(kāi)摩托車去郊游》《開(kāi)火箭游太空》和《開(kāi)賽車比賽》。本套書(shū)是一套介紹深受幼兒喜愛(ài)的“方向盤”互動(dòng)玩具書(shū)，它的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、幽默，畫(huà)面色彩明快、細(xì)節(jié)豐富，能夠吸引孩子參與到場(chǎng)景中，它的呈現(xiàn)方式十分獨(dú)特——是從“駕駛”的角度出發(fā)，為孩子提供生動(dòng)的駕駛場(chǎng)

來(lái)自英國(guó)的BizzyBear——《小熊很忙》系列，已暢銷10，000，000多冊(cè)，占據(jù)著各大兒童圖書(shū)排行榜，中英雙語(yǔ)版銷量近6，000，000冊(cè)！本冊(cè)《比薩時(shí)間到》帶孩子體驗(yàn)挑選食材食材、烹飪、外賣工作等趣味生活主題。要做美味可口的比薩啦，小朋友可以推一推，一片片番茄切好了；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，“小熊”快遞帶著香噴噴的比薩上路啦！

叢書(shū)根據(jù)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，內(nèi)容科學(xué)豐富，每一節(jié)針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性較強(qiáng)，每一題都簡(jiǎn)單易學(xué)易操作，讓孩子既能學(xué)到知識(shí)又有成就感，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)大幅提高孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維。

本教材以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，按照教育科學(xué)研究的邏輯順序，詳細(xì)介紹了學(xué)前教育科學(xué)研究的原則、方法和途徑。具體內(nèi)容包括學(xué)前教育科學(xué)研究課題的選擇、文獻(xiàn)的查閱、研究計(jì)劃的制訂、研究的具體方法(觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)驗(yàn)法、作品分析法、個(gè)案法、行動(dòng)

本書(shū)由專家學(xué)者和一線經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)、教師編寫，從幼兒園的實(shí)際需求出發(fā)，梳理出影響幼兒園可持續(xù)發(fā)展的諸多要素。將管理過(guò)程中的困惑用專題的方式，提供了一個(gè)從理論層面到操作層面的指導(dǎo)，對(duì)管理工作具有一定的借鑒作用，從而達(dá)到改善和提高管理水平的目的。本書(shū)可作為幼兒云管理者的培訓(xùn)用書(shū)，也可作為學(xué)前教育專業(yè)教材具有前瞻性，實(shí)用性和

《幼兒游戲行為觀察與研討/學(xué)前教育教研工作指導(dǎo)叢書(shū)》共分四章：第一章主要闡述開(kāi)展幼兒游戲行為觀察主題教研活動(dòng)的背景、思考和活動(dòng)計(jì)劃；第二章梳理了在開(kāi)展幼兒游戲行為觀察主題教研前必須掌握的游戲理論及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、觀察與記錄的方法、園本教研的方法；第三章具體介紹了幼兒游戲行為觀察的主要操作程序，反思了每個(gè)程序面臨的問(wèn)題及有關(guān)注