本書系統(tǒng)梳理研究了先秦儒家禮育思想的內(nèi)容、作用等。先秦儒家禮育思想是指萌芽于夏商周時期、創(chuàng)建于孔子、發(fā)展于孟荀的一套關(guān)于禮的制度、儀式和禮義精神的教育思想體系，是中國傳統(tǒng)社會關(guān)于個人倫理、家庭倫理、國家倫理、宇宙?zhèn)惱淼囊徽�套完備的道德教育體系。它在中國傳統(tǒng)社會中發(fā)揮了規(guī)范社會秩序、維護社會穩(wěn)定、約束個人行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)

本書是一本易懂、實用的教材，在內(nèi)容選擇上，根據(jù)職場對從業(yè)人員禮儀的要求，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校人才的培養(yǎng)目標及成長規(guī)律，對傳統(tǒng)的禮儀教學(xué)內(nèi)容進行了重構(gòu)，形成了走進禮儀的世界、擁有端莊的儀容儀表、塑造優(yōu)雅的舉止、提供熱情周到的接待、在社交交往中提升個人價值、在涉外交往中塑造良好形象六個項目。本書既可作為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的禮儀教

《禮堂學(xué)禮》采用以文導(dǎo)圖，圖文并茂的形式，演繹了農(nóng)村文化禮堂中舉行的周歲禮、開蒙禮、成人禮、新婚禮、祈福迎新禮、清明崇先禮、重陽敬老禮、尊憲守法禮、村干部就職禮、新兵壯行禮等十五個鄉(xiāng)村禮儀。圖書以充滿鄉(xiāng)土氣息的繪本語言，通過對“鄉(xiāng)村禮儀”的傳播和推廣，旨在引導(dǎo)人們愛國愛鄉(xiāng)的熱情，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，發(fā)揚中

本書以物質(zhì)民俗、精神民俗、社會民俗、禮儀民俗四個板塊為主體架構(gòu)，反映屏山的民俗風(fēng)貌。具體收錄《灰水粑》《屏山黑豆腐》《古式串架房屋》《新安王氏家風(fēng)》《龍氏家風(fēng)家訓(xùn)》《屏山彝族新年節(jié)》《誕生》等文章。

在博大精深的中華傳統(tǒng)文化寶庫中，民俗文化是璀璨奪目的瑰寶之一，而客家民俗文化更是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶。梅州市是明清以來客家人衍播四海的主要出發(fā)地，是全球最有代表性的客家人聚居地，被譽為“世界客都”，是國家歷史文化名城，有著豐富的民俗文化，基于客家文化的豐富內(nèi)涵和精華，本書對梅州客家民俗文化進行了集粹，其中包括：客家童謠

本書主要內(nèi)容包括緒論、形象禮儀、生活禮儀、日常社交禮儀、交談禮儀、職場禮儀、涉外禮儀等。

本書是河南省中等職業(yè)教育公共素質(zhì)教育類規(guī)劃教材，在第一版教材的基礎(chǔ)上修訂而成。本書共有四個模塊，包括家庭禮儀、校園禮儀、職場禮儀和公共生活禮儀。本書通過“情景呈現(xiàn)、情景練習(xí)、思考練習(xí)、拓展閱讀”等欄目，輔以相關(guān)案例，旨在潛移默化中提升學(xué)生對禮儀的理解和認識，增強學(xué)生的自我修養(yǎng)。本書配套設(shè)計了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，包括微課視頻

《儀禮私箋》的寫作宗旨，清楚地表明了鄭珍漢學(xué)家的立場。尊崇漢代經(jīng)說，特別是尊崇東漢古文經(jīng)說，幾乎是清代漢學(xué)家的通例。鄭玄是東漢古文經(jīng)學(xué)大師，他的《儀禮》注本距離《儀禮》成書年代較近，又是后世所能見到的最早的注本，因此他的解說較為接近于《儀禮》本意，為清代漢學(xué)家所推崇。不過，鄭注極為簡單，后人理解起來仍感困難，而且可以做

宕昌蕪儺舞又稱“腦后吼”“木家藏族兇猛舞”，源于宕昌古老羌藏民族的祭祀活動，是由祭儺發(fā)展而成的儺舞，是一種祭祀舞蹈，屬儺文化的一種，有著十分悠久的歷史。甘肅省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。本書從宕昌羌儺舞的基本內(nèi)容、儀式程序、分布區(qū)域歷史淵源、主要傳承人、存續(xù)現(xiàn)狀等方面介紹了宕昌蕪儺舞。對宕昌羌儺舞所使用的樂器、服飾、面具、

本書主要內(nèi)容包括廟會溯源、廟會文化、廟會經(jīng)濟、廟會風(fēng)俗、廟會故事五章。附錄為南樂縣各地廟會簡介、重要文章輯錄。