《在線教育運營之道》對在線教育機構人員進行系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性的運營指導，從在線教育機構關心的流量、轉化、產品、服務、數據、管理等方面入手，結合互聯(lián)網、教育、心理、管理等領域的經典總結，為教育機構和教育從業(yè)者提供了專業(yè)的方法論、實戰(zhàn)技巧和落地案例，幫助大家快速上手，高效落地，精準提升運營技能。另外，本書通過對線上的“教和學”

本書緊貼部隊士官人才隊伍建設需要和士官崗位任職需求，以士官生勞動意識與勞動技能培育為基礎，將士官生必備勞動技能培養(yǎng)與部隊“五小工”技能需求有機銜接、高度融合，進一步豐富了士官生勞動教育課程內容，促進士官生能力素質全面提升。本書圍繞士官生開展“五小工”志愿服務活動技能需求，共設計了7個章節(jié)，大致分為兩個部分。第一部分主要

本書分為六章：第一章、智慧賦能教育變革；第二章、無邊界的學習；第三章、教師會被人工智能取代嗎？第四章、第四章、“AI+教師”協(xié)同教學的實踐形態(tài)；第五章、第五章、智慧教師核心素養(yǎng)；第六章、技術驅動下的教師專業(yè)發(fā)展，分別從智慧教育與智慧學習環(huán)境下的智慧教師專業(yè)發(fā)展進行探討。

本書是作者對自己教育理念的執(zhí)著追求和實踐，在班級管理、課堂組織中尊重學生的個性發(fā)展，引領教師個性成長，在課外活動和校園生態(tài)中為學生打造多樣的展示平臺。作者視角獨特，案例具體典型，道理深入淺出，經驗適合遷移，教訓總結到位。作者用心發(fā)現教育路上的點滴智慧，一個學生的變化，一位老師的精彩，一堂課的美妙，一次活動的組織，一處景

本書融合海洋與心理內容，以海洋知識、海洋現象為切入點，引出主體活動心海遨游，加入海洋元素，并力求做到五要、五不要，落實心理健康教育的精神。在知識島中以心理知識為主，輔以海洋元素，兩者有機結合。在心海拾貝環(huán)節(jié)中，將自我收獲、評價、感悟，在五顆海星上，涂上喜歡的顏色。海洋延深--拓展閱讀，視頻、網站推薦等。終引導學生在遇到

海之容——小學心理與海洋融合課程（四至六年級）

本書適合小學1-3年級使用，包含快樂的小浪花、走迷宮、我的自畫像、憤怒的海洋、火眼金睛找不同、小丑魚和�？�的故事、悅納自我、哭泣的大海、頭腦風暴、親子關系等10個章節(jié)，本書融合海洋與心理內容，以海洋知識、海洋現象為切入點，引出主體活動心海遨游，加入海洋元素，并力求做到五要五不要，落實心理健康教育的精神。在知識島中以心理

本書運用顛覆式創(chuàng)新理念為教育指出了一條光明大道。你將會看到什么是以學生為中心的教學方式，怎樣才能實現真正的因材施教。顛覆是一種將昂貴、復雜的市場產品與服務變得簡便、易得的過程。本書不僅會讓你了解課堂創(chuàng)新的方法和新市場，也將為你介紹顛覆的發(fā)展變化模式，讓你領略顛覆的正面力量。你將看到，未來的課堂不再只是技術的空殼，而是讓

本書以問答的形式，將教師資格證考試中“很麻煩”的“綜合素質”科目所需掌握的知識點梳理、串聯(lián)起來，涵蓋職業(yè)理念、法律法規(guī)、職業(yè)道德、素質知識、計算機與邏輯能力、材料分析（閱讀理解）、寫作能力等七大類。書中整理的100個問答，皆出自近3年的真題，并附有答案解析，每個知識點后均對所涉及的考點進行了總結，并設置了練習題，供讀者

青春期是心靈塑造的關鍵時期，消極的自我認知是孩子心靈發(fā)展的桎梏，制約和扭曲著他們的行動力、自我發(fā)展和潛能挖掘。作者在十幾年的青少年心理輔導中深入孩子的內心世界，探悉到當下教育環(huán)境中青春期孩子的十類自我認知困擾，本書描述了這十類典型的青春期消極自我認知的心靈困擾與識別信號，并將問題作為青春期心靈調整的切入點，為破解困境開