本書是中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助項目，是中國新聞出版研究院的重要研究課題的研究成果，本書與《中國傳媒融合創(chuàng)新研究報告》相得益彰、互為補充，是新聞出版研究院傳媒研究所的兩大拳頭產(chǎn)品。本書選擇了圖書、報業(yè)、期刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)新媒體領(lǐng)域的重要傳媒企業(yè)，從企業(yè)基本情況和履行社會責(zé)任關(guān)鍵指數(shù)評估等方面對2

《中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告（2024）》以宏觀的數(shù)據(jù)化視角，梳理過去一年行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)、直觀呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視聽建設(shè)取得的豐碩成果；依托來自相關(guān)主管部門、研究機構(gòu)、頭部企業(yè)、數(shù)據(jù)公司等的數(shù)據(jù)案例，從各維度全面展示行業(yè)現(xiàn)狀特點、前沿趨勢；綜合運用數(shù)據(jù)解讀、專業(yè)觀察、用戶調(diào)研、案例分析等多種研究方法，觀照網(wǎng)絡(luò)視聽在主題宣傳、文藝創(chuàng)作

《古籍保護研究》集刊由國家古籍保護中心主辦，旨在推行中華古籍保護計劃，為古籍保護工作者搭建一個古籍保護工作與研究成果的交流平臺，廣泛宣傳古籍保護工作的重要意義，總結(jié)先進工作經(jīng)驗，及時發(fā)表古籍保護研究成果，推進古籍保護工作與學(xué)科建設(shè)向縱深發(fā)展。本輯為《古籍保護研究(第14輯)》包括新時代古籍戰(zhàn)備裝具初探、王重民《清代兩個

在新興出版、融合發(fā)展上升為國家出版戰(zhàn)略的新時期，出版已經(jīng)不再是原有的狹義概念，出版社作為內(nèi)容提供方，所創(chuàng)造的產(chǎn)品從紙質(zhì)圖書、期刊等延伸至電子書、數(shù)據(jù)庫、服務(wù)平臺、定制化產(chǎn)品等。出版業(yè)面臨這一難得的從內(nèi)容到運營全方位革新的歷史機遇，也遭遇了新模式探索、商業(yè)模式構(gòu)建、社會價值實現(xiàn)的挑戰(zhàn)。因此，本選題通過梳理出版企業(yè)在融合發(fā)

本書是上海市課程思政示范課程傳播概論的配套教材，是傳播學(xué)的入門讀物。如何學(xué)好傳播學(xué)?本書認(rèn)為:第一，掌握傳播學(xué)的關(guān)鍵概念和基本原理;第二，用跨學(xué)科、發(fā)展的眼光學(xué)習(xí)傳播學(xué);第三，按照現(xiàn)象問題理論方法塑造價值觀的邏輯順序?qū)W習(xí)，并且學(xué)以致用�；�于此，本書從傳播學(xué)的誕生寫起，共六章，分別為傳播和傳播學(xué)概述、傳播者、傳播內(nèi)容、傳

本書內(nèi)容來自《中國電視報》的《總臺人物》欄目，于總臺成立6周年之際，集合30位總臺人物的專訪稿件成書，由中國廣電總臺慎海雄臺長作序，與讀者和觀眾分享這些總臺人6年來的付出和成長。雖然來自不同崗位，但每一個人都以自己的專業(yè)和熱誠為觀眾帶來卓越體驗，共同構(gòu)筑總臺精神。 受訪人物既包括康輝、龍洋、尼格買提、任魯豫等知名主持人

本書作為新聞專業(yè)的教材，由法治報道、財經(jīng)報道、文化報道、科技報道、體育報道、交通報道、鄉(xiāng)村報道、教育報道、就業(yè)報道等21個專業(yè)報道領(lǐng)域組成，每章開頭設(shè)置導(dǎo)語，由導(dǎo)師用簡短、富有個性化的語言引出此報道主題，結(jié)尾設(shè)置課后思考題，鞏固課堂所學(xué)知識的同時開拓學(xué)生思路。書稿在理論講解的基礎(chǔ)上，配以豐富、生動的案例講解，使報道的專

《批判性媒體素養(yǎng)指南：媒體參與和教育變革》為媒介文化領(lǐng)域的一部方法論著作，旨在為教育工作者和教學(xué)計劃提供應(yīng)對新媒介的理論框架和實際案例。本書首先從媒介理論角度闡述媒體文化研究的發(fā)展和相關(guān)思想演進過程，包括從法蘭克福學(xué)派到如今有關(guān)信息和權(quán)力的交叉理論。通過將表征政治與批判教育學(xué)相聯(lián)系，兩位作者為理論化的教育和信息通信技術(shù)

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本書以出版技術(shù)的變革為主要依據(jù),將我國出版歷史劃分為雕版印刷術(shù)發(fā)明前的抄寫復(fù)制時期、雕印刻制的版印時期、采用鉛活字排版印刷的近現(xiàn)代出版時期。下冊對我國近現(xiàn)代的印刷技術(shù)、版式裝幀、編輯活動、經(jīng)營管理、出版人物、書刊流傳、出版文化等方面內(nèi)容作了細(xì)致闡述。