本書(shū)內(nèi)容講述:聲音很小,很沉,很低,說(shuō)話很快,舌頭不聽(tīng)話……你對(duì)自己的聲音感到自卑或煩惱嗎?拿起本書(shū)吧,實(shí)際上,聲音無(wú)論從幾歲開(kāi)始都能發(fā)生戲劇性的變化--我就是一個(gè)很好的例子。和我一起磨練聲音,找到你本來(lái)就有的“真實(shí)的聲音”,當(dāng)自己的“真實(shí)的聲音”出現(xiàn)時(shí),性格不僅會(huì)變得積極,自然也會(huì)受到周圍人的信任。工作和人際關(guān)系變得

本書(shū)共8章,第一章為基本的樂(lè)理知識(shí)介紹,從第二章到第八章都有編配實(shí)例、編配步驟和編配練習(xí),學(xué)生在課堂和課后均有作業(yè)練習(xí),從而加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和鞏固。教材的和弦采用音級(jí)標(biāo)記,便于學(xué)習(xí)和記憶,有利于有效開(kāi)展鋼琴集體課的教學(xué)通過(guò)理論知識(shí)、歌曲分析、編配實(shí)踐、彈奏指導(dǎo)、思考與練習(xí)等環(huán)節(jié)來(lái)為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)實(shí)用、科學(xué)、循序漸

《當(dāng)代聲樂(lè)藝術(shù)與聲樂(lè)美學(xué)探究》一書(shū)是關(guān)于當(dāng)代聲樂(lè)藝術(shù)方面的理論著作，由聲樂(lè)藝術(shù)與聲樂(lè)美學(xué)理論、聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)元素、聲樂(lè)藝術(shù)審美意識(shí)的培養(yǎng)、聲樂(lè)藝術(shù)美學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用、聲樂(lè)藝術(shù)與聲樂(lè)美學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展等部分組成。全書(shū)以聲樂(lè)藝術(shù)與其美學(xué)特性為研究對(duì)象，在了解聲樂(lè)藝術(shù)與聲學(xué)美學(xué)的概念及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入分析聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特性，涵蓋

有關(guān)中國(guó)電影早期發(fā)展階段的文獻(xiàn)匯編。由在中國(guó)電影史上頗有影響力的導(dǎo)言、演員、評(píng)論家、電影經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)作，內(nèi)容涉及影人故事、影業(yè)發(fā)展、創(chuàng)作體會(huì)、影片評(píng)論、電影理論、逸聞趣事等。同時(shí)插入影人肖像照、定妝照、攝制工作照、影片劇照、合影照片、影人生活照、明星藝術(shù)照、媒體圖片報(bào)道、雜志封面人物，以及影人漫畫(huà)像等。通過(guò)這些文章和圖片，

有關(guān)中國(guó)電影早期發(fā)展階段的文獻(xiàn)匯編。由在中國(guó)電影史上頗有影響力的導(dǎo)言、演員、評(píng)論家、電影經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)作，內(nèi)容涉及影人故事、影業(yè)發(fā)展、創(chuàng)作體會(huì)、影片評(píng)論、電影理論、逸聞趣事等。同時(shí)插入影人肖像照、定妝照、攝制工作照、影片劇照、合影照片、影人生活照、明星藝術(shù)照、媒體圖片報(bào)道、雜志封面人物，以及影人漫畫(huà)像等。通過(guò)這些文章和圖片，

本書(shū)是為想要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的音樂(lè)愛(ài)好者量身定制的自學(xué)圖書(shū)。本書(shū)作者根據(jù)零基礎(chǔ)讀者學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，安排了7天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，跟著本書(shū)一起學(xué)習(xí)，可以掌握基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜知識(shí)。 本書(shū)7天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含對(duì)音符視唱、高低音視唱、音符時(shí)值、休止符時(shí)值、常見(jiàn)簡(jiǎn)譜符號(hào)、變音記號(hào)和三連音等知識(shí)的講解。本書(shū)的學(xué)習(xí)內(nèi)容先從知識(shí)點(diǎn)講解開(kāi)始，再通過(guò)耳熟能

《樂(lè)理與視唱練耳啟蒙教程(上、下冊(cè))》是專門針對(duì)4-6歲兒童的身心特點(diǎn)而編寫(xiě)的音樂(lè)啟蒙教程。啟蒙是兒童感知音樂(lè)的最佳時(shí)期，本書(shū)注重兒童音樂(lè)感知能力以及良好音樂(lè)習(xí)慣的培養(yǎng)，使兒童在學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多唱等實(shí)際操作，熟悉每一個(gè)音樂(lè)符號(hào)在音樂(lè)中的實(shí)際應(yīng)用，提升音樂(lè)能力。本書(shū)還將樂(lè)理與視唱練耳“趣味化”，把

本書(shū)以聲樂(lè)演唱藝術(shù)的思維與方法研究為題，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法及描述論證法等基礎(chǔ)研究方法。根據(jù)聲樂(lè)演唱特點(diǎn)與訓(xùn)練方法的理論，并以歌唱生理與歌唱心理這兩個(gè)交叉學(xué)科為切入點(diǎn)，以文獻(xiàn)的梳理、參考及引用連接整個(gè)中心論點(diǎn)的始末，在聲樂(lè)實(shí)踐過(guò)程中論述聲樂(lè)演唱藝術(shù)的思維與方法。本書(shū)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分別論述：首先，對(duì)聲樂(lè)演唱藝術(shù)進(jìn)行

本書(shū)共分五個(gè)模塊，包括：合唱中促進(jìn)音色統(tǒng)一的訓(xùn)練、合唱中多聲部復(fù)雜節(jié)奏的訓(xùn)練、合唱中音樂(lè)作品情緒的表達(dá)與咬字吐字的訓(xùn)練、合唱中協(xié)調(diào)的訓(xùn)練等。

“指揮法”是音樂(lè)指揮行業(yè)普遍奉行的專業(yè)規(guī)范和方法，是指揮家為指導(dǎo)樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)演奏而使用的技巧和方法。一些音樂(lè)團(tuán)隊(duì)的指揮者光憑熱情去指揮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該幫助他們學(xué)習(xí)一些相關(guān)的音樂(lè)理論和指揮方法，幫助音樂(lè)團(tuán)隊(duì)更好地發(fā)展。本書(shū)介紹了指揮法的概念，探討了音樂(lè)指揮法的基本技巧和方法，以及分析不同類型的音樂(lè)作品所需要的指揮注意事