本書(shū)共分六章，第一章內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)概述，主要介紹了聲樂(lè)的聲型和特征、聲樂(lè)的歌唱語(yǔ)言以及多元化格局下聲樂(lè)的發(fā)展。第二章內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)演唱風(fēng)格多元化，分別介紹了原生態(tài)唱法、民族唱法、美聲唱法以及流行與曲藝唱法。第三章的內(nèi)容為中國(guó)聲樂(lè)演唱技法多元化，對(duì)聲樂(lè)演唱中的發(fā)聲技巧、聲樂(lè)演唱中的換聲技巧、聲樂(lè)演唱中的呼吸技巧以

本書(shū)以合唱基本知識(shí)概述為基底，以合唱的指揮與訓(xùn)練的實(shí)踐開(kāi)展為導(dǎo)向，介紹了合唱的起源與發(fā)展、合唱的形式與類別、合唱藝術(shù)的社會(huì)功能，并介紹了合唱的四個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容，在對(duì)指揮的相關(guān)概念進(jìn)行了說(shuō)明之后，開(kāi)始論述指揮的訓(xùn)練方法，不僅介紹了指揮的姿勢(shì)與手勢(shì)、指揮的圖式與技法，還論述了不同聲部的指揮要求。對(duì)合唱指揮的案頭工作內(nèi)容進(jìn)行了總

本書(shū)分為兩部分：第一部分為20條練聲曲，包含10個(gè)技術(shù)點(diǎn)，每個(gè)技術(shù)點(diǎn)例舉2條練聲曲，并文字說(shuō)明練習(xí)要點(diǎn)；第二部分為青少年階段必學(xué)的經(jīng)典曲目，包含20首中國(guó)作品和20首外國(guó)作品。每首作品附有曲目背景概述、演唱(或教學(xué))提示，并配有伴奏音頻二維碼。具體內(nèi)容包括：?jiǎn)�；教我如何不想他；清流；春歸何處等。

“觀”的本義是對(duì)事物的態(tài)度和看法，是一種由此及彼的本質(zhì)之見(jiàn)。在我國(guó)古代，觀作為一種審美方式，出現(xiàn)在多門(mén)藝術(shù)中，如文學(xué)中的“觀文以知情”、繪畫(huà)中的“觀畫(huà)暢神”等。本研究中的“音色觀”是一個(gè)復(fù)合詞，是由“音色”和“觀”兩個(gè)詞合成而來(lái)。首先，聲音是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，而色是色彩，屬視覺(jué)藝術(shù)，用色來(lái)形容音，音的色，已經(jīng)是發(fā)生了聯(lián)覺(jué)想象

本書(shū)為第七冊(cè)的第二分冊(cè),含近34首二聲部視唱樂(lè)曲作品,循序漸進(jìn),并且本分冊(cè)為不帶鋼琴伴奏樂(lè)譜的分冊(cè)�！斗▏�(guó)視唱》是法國(guó)巴黎音樂(lè)學(xué)院奉獻(xiàn)給世界專業(yè)音樂(lè)教育領(lǐng)域的瑰寶,是將音樂(lè)技術(shù)訓(xùn)練與音樂(lè)歷史上的經(jīng)典作品相結(jié)合,使學(xué)生以音樂(lè)本體為參照,在音樂(lè)文化中學(xué)習(xí)音樂(lè)能力的視唱教材典范。

本書(shū)打破以往教材章節(jié)后附帶練習(xí)的方式,練習(xí)部分放入另一冊(cè)書(shū)中,使學(xué)習(xí)內(nèi)容更集中,練習(xí)內(nèi)容更豐富。相關(guān)教學(xué)內(nèi)容譜例既有傳統(tǒng)作品,還有可以提升學(xué)生分析作品興趣的流行作品,適合各專業(yè)學(xué)生選用。譜例以簡(jiǎn)譜、五線譜并置的方式展現(xiàn),易于初學(xué)者及學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的學(xué)生理清兩者關(guān)系。譜例上標(biāo)注現(xiàn)代和弦標(biāo)記,易于學(xué)習(xí)者自行練習(xí)和感受作品。添

本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上,充分闡述了作為電影音樂(lè)的類型音樂(lè)特征,從電影音樂(lè)的敘事、抒情及縫合、性格功能著手,重點(diǎn)分析音樂(lè)在電影中的作用。電影音樂(lè)屬于跨學(xué)科研究領(lǐng)域,本書(shū)力圖通過(guò)基于風(fēng)格類型的電影音樂(lè)的梳理、總結(jié)、深度個(gè)案分析和價(jià)值探究,拓寬電影音樂(lè)研究、電影視聽(tīng)研究的視野,本書(shū)試圖在縱向理順?biāo)姆N常用電影音樂(lè)風(fēng)格流派(古典交

《互聯(lián)網(wǎng)背景下高校聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新研究》一書(shū)是浙江師范大學(xué)聲樂(lè)副教授蔡音穎的一本聲樂(lè)類學(xué)術(shù)著作。聲樂(lè)是音樂(lè)的主要表現(xiàn)形式，高校聲樂(lè)教學(xué)承擔(dān)著聲樂(lè)人才培養(yǎng)的重要使命，但在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，高校聲樂(lè)教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了教學(xué)理念、方法落后等問(wèn)題，因而對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新是十分必要的。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各種新興的技術(shù)和模式不斷涌現(xiàn)

《聲樂(lè)藝術(shù)及其多樣化風(fēng)格探索》是中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)教師、碩士生導(dǎo)師柯楓的一本藝術(shù)類學(xué)術(shù)著作。本書(shū)基于對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)與文化、特性與審美、語(yǔ)言與傳承的梳理闡讀，分析聲樂(lè)藝術(shù)的構(gòu)造與作品，通過(guò)研究聲樂(lè)藝術(shù)演唱中的技巧與風(fēng)格，著重探討聲樂(lè)藝術(shù)中的民族唱法及風(fēng)格、聲樂(lè)藝術(shù)中的美聲唱法及風(fēng)格，并對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)及其舞臺(tái)風(fēng)格進(jìn)行論

在這本有關(guān)LogicProX10.4軟件的蘋(píng)果認(rèn)證培訓(xùn)教材中，掌握如何進(jìn)行錄音、編配、混音、制作和精修音頻文件。經(jīng)驗(yàn)豐富的制作人和作曲家大衛(wèi)·納赫瑪尼（DavidNahmani）在本書(shū)中將會(huì)手把手地，并基于實(shí)際案例，來(lái)為讀者做全面的指導(dǎo)。他會(huì)在教學(xué)中用直白精煉的語(yǔ)言講解，其內(nèi)容涵蓋全部的音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程，從基本的音樂(lè)創(chuàng)作到