周南山羅丁喆主編

本教材內容：教材內容主要對傳感器與單片機控制技術的工作原理、硬件連接、參數設置、編程算法等進行介紹和實操演練。特色說明：教材根據工學一體化教學過程來設計學習活動，工作原理和編程算法內容詳細�？勺鳛橹�、高等職業(yè)院校、技工學校單片機控制技術專業(yè)教材，也可供從事單片機專業(yè)的工程技術人員培訓使用。

本書全面概括現(xiàn)代傳感器的技術與應用，注重理論講解和實踐應用，尤其關注在物聯(lián)網應用中的常見的傳感器技術。

《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材傳感器技術及應用教程（第二版）》以被測物理量為研究對象，采用“模塊+項目”的編排方式，每個模塊由若干個項目組成，每個項目以一個具體的項目為主線，介紹了常見物理量的檢測方法、傳感器的基本原理、常用傳感器的參數、選用原則和應用電路，并介紹了每個電路的調試步驟與方法。內容包括：認識傳感器、

本書主要內容包括緒論，檢測技術基本知識，溫度檢測，壓力傳感器，流量傳感器，物位、厚度傳感器，成分分析傳感器，光電式傳感器，運動參數檢測傳感器，顯示與記錄儀表，抗干擾技術，現(xiàn)代檢測技術等。本書每章后有小結、習題，以便學生鞏固所學內容。本書適合作為普通本科院校自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、儀器儀表專業(yè)及檢測技術專業(yè)傳

本教材由工業(yè)生產和實際生活中的應用實例引入，分為7個模塊，分別是傳感器與檢測技術基礎、壓力檢測、位移和物位檢測、溫度檢測、速度檢測、濕度檢測、氣體濃度檢測等等內容。以參數檢測過程為主線，采用“模塊+項目”進行內容編排，通過項目引導、任務驅動的方式，既體現(xiàn)“教學做一體化”職業(yè)教育思想，又保證了知識體系的連貫性。

本書以被測物理量為研究對象，采用“任務式”的編排方式，每一任務以一個具體的工程任務導航為主線，主要介紹了常用傳感器的工作原理、基本結構及相應的測量電路，并介紹了大量的應用實例。在取材上，強調理論夠用，強調實用性和先進性，突出基本技能的培養(yǎng)，加強了實驗內容。 本書主要介紹了：傳感器基本知識，電阻式、變磁阻式、電容式、熱

本書總體以智能大棚系統(tǒng)為主線，技術路線為：基礎—硬件（傳感設備）—無線傳感網傳輸協(xié)議—無線傳感網網絡技術—遠距離傳輸技術。具體為：第1章講解了智能大棚系統(tǒng)中的無線傳感網基礎知識。第2章為蔬菜溯源利器——RFID，由此介紹了無線傳感網硬件設備（傳感設備）。第3章主要介紹了無線傳感網傳輸協(xié)議ZigBee。第4章介紹了wif

《傳感器與檢測技術》為編者宋艷麗、宋武在多年高等職業(yè)教育教學改革與實踐的基礎上，結合高職高專院校學生特點編寫而成的。每項內容均采取了模塊、項目和任務的形式，模塊是檢測對象，項目是能檢測對應物理量的不同類型傳感器。任務采取了先認識后應用的模式，認識主要以理論必需、夠用為度。模塊學習完成后，通過操作訓練來培養(yǎng)學生的應用能力

本書主要內容包括傳感技術基礎知識、常用被測量測量控制技術、典型傳感器件（含新型傳感器件）選用、傳感檢測系統(tǒng)及接口技術、傳感技術教學實驗指導等內容�？紤]到高職高專類相關專業(yè)教學的實際需要，本書采取基礎知識介紹、分析，傳感器件選用，檢測系統(tǒng)及接口技術并重的原則，重點突出常用被測量的實際測量與控制技術，以使學生的學習達到良好