將海洋科學(xué)家精神融入高校思政教育是新時(shí)代海洋類高校的責(zé)任與使命，本書基于新時(shí)代這一責(zé)任和使命，從何為科學(xué)家精神，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著怎樣的科學(xué)家精神及給予今天海洋科學(xué)探索的啟示，新時(shí)代海洋命運(yùn)共同體理念下呼喚海洋科學(xué)探索精神，以扎根理論舉要分析我國(guó)海洋戰(zhàn)略科技領(lǐng)域的科學(xué)家精神，將海洋科學(xué)家精神融入高校思政課的價(jià)值旨

本書以國(guó)家治理現(xiàn)代化理論為切入點(diǎn)，以思想政治教育為結(jié)合點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)，探討國(guó)家治理現(xiàn)代化理論融入高校思政教學(xué)體系的構(gòu)建，分何為融入、為何融入、融入什么、怎樣融入及融入重點(diǎn)等五個(gè)部分具體介紹研究融入的思路和辦法，并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地訪談與咨詢專家意見(jiàn)的方式對(duì)這一教學(xué)體系作出評(píng)價(jià)和反饋。本書對(duì)推進(jìn)大學(xué)生思政課教育具有一定的指導(dǎo)

中國(guó)現(xiàn)代意義上的大學(xué)脫胎于清政府的自救運(yùn)動(dòng)，從創(chuàng)設(shè)之初便深深打上了政治的烙印。大學(xué)與政府的關(guān)系從始至終都是一個(gè)動(dòng)態(tài)命題，在不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同面相�？箲�(zhàn)勝利到新中國(guó)高等院校調(diào)整是近代中國(guó)社會(huì)變動(dòng)最劇烈的階段之一，在此階段齊魯大學(xué)的發(fā)展軌跡呈現(xiàn)出特殊化趨勢(shì)，其與新舊政權(quán)的關(guān)系更顯復(fù)雜和多元。書稿以齊魯大學(xué)為個(gè)案，在梳理齊魯

新時(shí)代高校學(xué)生工作研究

課程思政并非一門特定的課程，而是一種教學(xué)理念。大學(xué)的課程不僅具備傳授知識(shí)的功能，還承載著培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要作用。法學(xué)教育需要授課教師以立德樹人為基本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)法學(xué)知識(shí)的教授不能僅僅局限于學(xué)術(shù)概念以及法律條款的講解中，還需要將其放置于依法治國(guó)的戰(zhàn)略高度之上，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘法律規(guī)范背后的中國(guó)特色社會(huì)主義核

本書以剛進(jìn)入大學(xué)的小六月為主角，將小六月從大一入學(xué)至大四畢業(yè)期間所經(jīng)歷的各種困難與挑戰(zhàn)一一呈現(xiàn)，這些困難和挑戰(zhàn)正是大學(xué)生面臨的典型生涯困惑問(wèn)題。通過(guò)圍繞在小六月身邊的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、杰出校友、企業(yè)專家等人物對(duì)小六月的幫助和指導(dǎo)，緩緩道出生涯規(guī)劃的方法和理念，讓我們看到一個(gè)萌新小六月如何適應(yīng)大學(xué)生活，探索專業(yè)與職業(yè)；如何

本書選取以推動(dòng)黨的二十大精神融入思政課教學(xué)為主題的，北京市第十二屆高校思想政治理論課教學(xué)基本功比賽部分獲獎(jiǎng)教師教案約50篇。覆蓋思想道德修養(yǎng)與法治中國(guó)近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形勢(shì)與政策等本科生必修思政課和研究生思政課程。既有精準(zhǔn)的學(xué)情分析，也

思政融入體育教學(xué)是高校完成立德樹人、育體育魂的根本任務(wù)。為了促進(jìn)體育課程教學(xué)和思想政治理念教學(xué)的有效融合,突出素質(zhì)化教育的目標(biāo),本書從大學(xué)生健康人格培養(yǎng)的需要出發(fā)，旨在構(gòu)建起一套完整的高校體育思政教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)體育教育與思政教育的有效結(jié)合，提高高校體育思政教育效果，促進(jìn)體育教學(xué)的深化。本書共分五章，內(nèi)容包括高校體育思政

素質(zhì)教育，以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，是具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育思想與教育模式。發(fā)展素質(zhì)教育，是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人自身發(fā)展的實(shí)際需要，其根本任務(wù)旨在培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。本書基于生活·實(shí)踐教育理念，深入探究新時(shí)代大學(xué)生新素質(zhì)的內(nèi)涵和外延，并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中存在的教育與生活、學(xué)

生科人悟:講述生科人的故事