本書首先探討了新時代高校英語教學(xué)質(zhì)量提升面臨的機遇與挑戰(zhàn)、學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀、根本遵循等內(nèi)容，后從高校英語教學(xué)質(zhì)量提升基本建設(shè)、高校英語教師隊伍專業(yè)發(fā)展建設(shè)、高校英語教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)建設(shè)、高校英語數(shù)字化教學(xué)改革、高校英語教學(xué)質(zhì)量管理信息化建設(shè)、高校英語教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面，論述了高校英語教學(xué)質(zhì)量提升路徑相關(guān)問題，對于提高英
本書共六章，內(nèi)容包括：跨文化交際理論基礎(chǔ)、高校英語教學(xué)基礎(chǔ)、跨文化視域下的英語教學(xué)、高校英語跨文化教學(xué)的實踐探索、跨文化視域下的高校英語教學(xué)方法、跨文化視域下高校英語教學(xué)的改革與發(fā)展。
本書專注于英語寫作教學(xué)領(lǐng)域，深入探討了英語寫作教學(xué)的理論與實踐，詳細解析了如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的多元能力，包括創(chuàng)新思維、批判性思維、跨文化交流能力等。書中不僅介紹了英語寫作教學(xué)的基本方法和技巧，還結(jié)合具體案例分析了教學(xué)評價的策略與標(biāo)準(zhǔn)。
本書整理國家級名師秦秀白教授從教期間及退休后公開發(fā)表的學(xué)術(shù)研究成果、書評、演講、訪談錄和紀(jì)念性文章和隨筆感悟等結(jié)集出版。是一部集作者多年英語教育經(jīng)驗、學(xué)術(shù)研究成果及個人感悟于一體的精選文集。
本套教程共分為2冊，每冊8個單元。本套教程充分落實“立德樹人”的豐富內(nèi)涵，從理想信念教育(國家和個人理想信念)、文化自信、人文精神、社會主義核心價值觀和人類命運共同體思想等組織內(nèi)容框架。在橫向上以話題、思政元素、地方文化為綱安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)，明確“育人”目的，以實現(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合。通過浸入式文化閱讀
本書主要內(nèi)容為單詞及其記憶法。本書為了輔助記憶，力圖為每一個單詞寫一個記憶法，實際寫出了4000多個。記憶法原理為根據(jù)一個單詞的讀音，創(chuàng)造一個諧音的漢語詞組或句子，而這個詞組或句子的意思與單詞的中文釋義產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。這樣，形成了一個拼寫-發(fā)音-諧音聯(lián)想-意義的記憶鏈，本書稱之為“音諧意聯(lián)”。本書編制了單詞記憶計劃，這個計劃
本套教材是根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》的基本精神并結(jié)合應(yīng)用型本科英語教學(xué)實際編寫的。在編寫過程中，借鑒了國內(nèi)外先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗，堅持以問題為導(dǎo)向的體驗式教學(xué)模式，堅持在知行合一中不斷學(xué)習(xí)、體驗、反思、再學(xué)習(xí)的教學(xué)路徑；堅持以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)和運用，以夯實語言基礎(chǔ)，掌握語言學(xué)習(xí)技巧，提升語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，重視英語輸
本書是一部研究大學(xué)英語教學(xué)改革與課程建設(shè)的專著。本書首先深入探究了大學(xué)英語教學(xué)改革的優(yōu)化；其次從大學(xué)英語課程設(shè)計、課程教學(xué)、課程資源建設(shè)等多個維度闡述大學(xué)英語教育改革和課程建設(shè)；最后理論與實踐相結(jié)合，提出注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用、跨文化交際和創(chuàng)新思維能力，推動英語課程體系的完善和優(yōu)化。本書旨在推動高校英語教學(xué)向更高水平發(fā)
本教材面向具有大學(xué)英語四級水平及以上的學(xué)習(xí)者，旨在同步提升學(xué)習(xí)者的英語閱讀能力和跨文化交際能力。文章選材突出文化差異，選取跨文化交流中容易引發(fā)交流障礙或理解沖突的題材，通過有趣的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生形成跨文化交流意識。同時，借助真實案例分析，讓學(xué)生身臨其境地去剖析、挖掘、研究跨文化交流中文化沖突的成因，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思
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