《音樂愛好者零基礎(chǔ)入門——簡譜視唱教程》將視唱的特點(diǎn)和初學(xué)音樂的學(xué)員特點(diǎn)相結(jié)合，把視唱中的各種技術(shù)要點(diǎn)分解，分為音準(zhǔn)（音高）和節(jié)奏（長短）兩個方面，并分別從音準(zhǔn)和節(jié)奏兩個方面進(jìn)行編配，以音準(zhǔn)為主線，每個單元只學(xué)習(xí)一個音高的技術(shù)要點(diǎn)，然后在輔以各種節(jié)奏類型，由易漸難、以簡化繁，讓視唱中的難點(diǎn)不再集中出現(xiàn)，并且每個單元中都

和聲分析是對實(shí)際音樂作品中的各種和聲手法、和聲現(xiàn)象所作的剖析與研究。這是學(xué)習(xí)和聲學(xué)的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是研究和聲學(xué)的重要內(nèi)容。通過分析，可以從優(yōu)秀作品的和聲手法中獲得借鑒。然而在和聲寫作過程中，不僅需要掌握和聲學(xué)的技術(shù)原理，也需要理論聯(lián)系實(shí)際。全書主要論述了和聲的基礎(chǔ)理論、三和弦、七和弦、高疊和弦、重屬和弦及副屬

隨著音樂藝術(shù)的不斷發(fā)展，許多作曲家在大力借鑒近現(xiàn)代和聲手法方面，邁出了可喜的一步，這些新領(lǐng)域的開辟，為和聲的民族風(fēng)格現(xiàn)代化展現(xiàn)了美好的遠(yuǎn)景。既然音樂的民族性是要長期存在下去，那么在和聲上追求一些民族特色還是應(yīng)當(dāng)?shù)�。全書主要論述了和聲的基礎(chǔ)理論，三和弦的連接及運(yùn)用方法，屬和弦與變和弦的運(yùn)用，七和弦的運(yùn)用方法，調(diào)性布局及轉(zhuǎn)

中國流行音樂經(jīng)過近百年的演變，逐步形成自己的風(fēng)格特征，其以大眾娛樂文化的姿態(tài)顛覆影響著時代的流行文化，改變著人們的音樂審美理念。本書對流行音樂的多元風(fēng)格與演唱技法進(jìn)行了深入研究，內(nèi)容涉及流行音樂的理論述說、西方流行音樂的多元風(fēng)格、中國內(nèi)地流行音樂風(fēng)格、中國港臺流行音樂風(fēng)格、流行音樂風(fēng)格補(bǔ)述、流行音樂演唱技法的訓(xùn)練、流行

聲樂，作為人類共有的一種文化現(xiàn)象具有十分久遠(yuǎn)的歷史，并已經(jīng)走過了漫長的歷程。本書以音樂本體發(fā)展為主線，按照音樂規(guī)律的發(fā)展脈絡(luò)將中國音樂史劃分為不同的階段對中國古代聲樂藝術(shù)理論展開敘述。具體包括先秦時期的聲樂藝術(shù)、漢至魏晉南北朝時期的聲樂藝術(shù)、隋唐五代時期的聲樂藝術(shù)、宋元時期的聲樂藝術(shù)、明清時期的聲樂藝術(shù)等內(nèi)容。依據(jù)該規(guī)

所謂聲樂教學(xué)有效性，主要指在聲樂教學(xué)的具體實(shí)踐中，通過教師和學(xué)生之間的密切配合，有計劃、有步驟地進(jìn)行聲樂訓(xùn)練學(xué)習(xí)，最大限度挖掘?qū)W生的音樂潛能，從而在規(guī)定的時間內(nèi)達(dá)到預(yù)定的良好的教學(xué)效果的程度。因而提高聲樂教學(xué)的有效性，有著重要的意義。本書對聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)理論、聲樂藝術(shù)的發(fā)展、聲樂演唱重要器官的教學(xué)、聲樂演唱的基本技能教

本文研究對象為阿爾班?貝爾格（Albanberg,1885～1935）的歌劇《沃采克》，研究范圍是該作品的材料、程序、結(jié)構(gòu)形態(tài)及其戲劇性關(guān)聯(lián)。本文以《沃采克》的音樂文本為研究對象，結(jié)合歌劇的戲劇內(nèi)容，按照音樂創(chuàng)作的正序展開研究：從微觀的材料，到材料的組合程序，再到宏觀的結(jié)構(gòu)形態(tài)，最終聯(lián)系其曲體風(fēng)格，形成從局部到整體兼顧

本套樂譜是聲樂教材，共10級，分8冊，適應(yīng)各個難度、各個聲部、各種風(fēng)格的聲樂教學(xué)，此為第4冊。教材涵蓋了各種體裁及各時期的聲樂作品，程度循序漸進(jìn)，為不同程度的學(xué)生提供了豐富的曲目與多樣的選擇范圍，為教學(xué)提供了方便。本次教材改版重要的改進(jìn)為：選擇了更為優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，加配了鋼琴伴奏音頻，為各種場合的教學(xué)、學(xué)習(xí)提供了很

本書研究中國現(xiàn)當(dāng)代調(diào)性音樂范疇內(nèi)漢語(普通話)歌曲詞曲結(jié)合的六個問題，包括歌曲藝術(shù)詞曲結(jié)合的審美中介問題、詞曲結(jié)合的音樂性問題、詞曲結(jié)合中歌詞與旋律的音調(diào)關(guān)系、詞曲結(jié)合的心物感應(yīng)與情景交融、詞曲結(jié)合的確定性與不確定性問題、聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系機(jī)制在詞曲結(jié)合中的應(yīng)用。

本書站在新時代的角度，首先從視唱練耳的課程性質(zhì)和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行闡述；其次從視唱練耳的教學(xué)理論與原則入手，對視唱練耳的教學(xué)價值、課程目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)原則進(jìn)行了全面的解讀；最后論述了視唱練耳的實(shí)踐訓(xùn)練，從單音模唱與聽覺訓(xùn)練、音程的構(gòu)唱與聽寫訓(xùn)練、和弦訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、旋律視唱與聽寫訓(xùn)練等多個角度進(jìn)行了透徹的剖析。