《大學(xué)生健康教育導(dǎo)論》側(cè)重于大學(xué)生的體育與健康。大學(xué)是個(gè)體從家庭走向社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，也是關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期。對(duì)大學(xué)生的健康教育能夠提高他們的健康知識(shí)水平和健康觀念、培養(yǎng)他們對(duì)待兩性、婚姻和家庭的正確態(tài)度、增強(qiáng)自我保健能力和對(duì)社會(huì)健康的責(zé)任感、預(yù)防常見(jiàn)疾病,促進(jìn)心理健康。本書(shū)計(jì)劃包括大學(xué)生健康教育的概念、原則；大學(xué)生健康教育

本書(shū)力圖以宋明以降至清末山西境內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)的民間自發(fā)教育形式特別是書(shū)院為線索和坐標(biāo),以歷代創(chuàng)辦、主持和講學(xué)于書(shū)院的著名文士之思想為紐帶,從歷時(shí)與共時(shí)兩個(gè)維度上溯三晉思想文化演變之源流,下尋近代以來(lái)山西地域文化發(fā)展之軌跡,進(jìn)而梳理山西書(shū)院與山西思想文化發(fā)展的脈絡(luò),探究山西書(shū)院對(duì)三晉文化,乃至華夏文明的發(fā)展過(guò)程所起到的不可替

本書(shū)記載了河南工業(yè)大學(xué)2020年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對(duì)外交流、學(xué)生培養(yǎng)等各個(gè)方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。全書(shū)共分特載,專(zhuān)文,河南工業(yè)大學(xué)年度概況,機(jī)構(gòu)與干部,學(xué)院情況,教學(xué)工作,學(xué)科建設(shè),科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā),國(guó)際交流與合作,管理工作,教學(xué)科研服務(wù)設(shè)施,基建與后勤服務(wù),黨建與思想政治工作,人物,2020年黨發(fā)

本書(shū)通過(guò)項(xiàng)目支持、專(zhuān)家評(píng)審、實(shí)踐考察,我們山西農(nóng)業(yè)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)學(xué)科遴選并匯編了一批課程思政典型教學(xué)案例,內(nèi)容涉及農(nóng)科類(lèi)、理科類(lèi)、工科類(lèi)和文科類(lèi)等多類(lèi)課程。書(shū)中每個(gè)案例都聚焦一個(gè)思政教育主題,從課程目標(biāo)、思政案例設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)反思等方面,闡釋了思政元素融入課程教學(xué)的全過(guò)程,兼具思想性、理論性和操作性,對(duì)于全國(guó)各大

本書(shū)主要圍繞高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的相關(guān)內(nèi)容,涉及生涯規(guī)劃篇、職業(yè)發(fā)展篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知篇四個(gè)單元,共二十一章內(nèi)容。作者來(lái)自自教學(xué)一線,具有極其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠較好地將理論性與實(shí)踐性集于一身,能夠緊密結(jié)合大學(xué)生的所缺、所求,具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

本書(shū)以工作頁(yè)式的活動(dòng)工單為載體,強(qiáng)化項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示賞學(xué)、評(píng)價(jià)反饋,在課程、學(xué)生地位、教師角色、課堂、評(píng)價(jià)等方面全面改革,在評(píng)價(jià)體系中強(qiáng)調(diào)以立德樹(shù)人為根本,以素質(zhì)教育為核心,強(qiáng)化“四自能力”培養(yǎng)。以項(xiàng)目為紐帶、任務(wù)為載體、活動(dòng)過(guò)程與體驗(yàn)為導(dǎo)向,科學(xué)組織教材內(nèi)容,進(jìn)行教材內(nèi)容模塊化處理,注重課程之間的相

本書(shū)為修訂的第五版。本書(shū)根據(jù)高校保健協(xié)會(huì)對(duì)高校健康教育的指導(dǎo)綱要,教材內(nèi)容主要著眼于培養(yǎng)大學(xué)生健康的行為方式和生活習(xí)慣、健全的人格和良好的社會(huì)適應(yīng)能力、疾病預(yù)防與應(yīng)急救護(hù)的能力培養(yǎng)等三個(gè)方面。2010年第一版教材出版后,為了適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的健康需求,有針對(duì)性解決大學(xué)生心理問(wèn)題,開(kāi)展心理健康教育,同時(shí)更切合當(dāng)前我國(guó)成人慢

《青春作伴走讀麗水--思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀成果集萃》是麗水學(xué)院學(xué)生思想政治理論課征文大賽作品集錦。麗水學(xué)院立足紅色沃土,以“浙西南革命精神”為引導(dǎo),大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新,建立健全思政課實(shí)踐教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制,將團(tuán)隊(duì)集中實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)教師帶隊(duì)實(shí)踐與個(gè)人實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,逐步探索出立體式、多層次、全覆蓋的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新模式

就業(yè)是最大的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。隨著我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的日臻激烈，高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力也愈來(lái)愈大，若想在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，那就必須擁有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握必要的就業(yè)技能。大學(xué)生職業(yè)生涯教育應(yīng)從新生入學(xué)開(kāi)始，伴隨整個(gè)大學(xué)生活。本書(shū)收集了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)相關(guān)的典型案

本書(shū)從多維視域來(lái)分析大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題，包括基于生活化視角的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究、先秦儒家文化視域下的大學(xué)生節(jié)約意識(shí)培育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生從眾心理引導(dǎo)等三個(gè)篇章，運(yùn)用思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)對(duì)大學(xué)生思想教育問(wèn)題進(jìn)行分析探討。