《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育前沿問題研究》一書從理論和實(shí)踐角度,分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究現(xiàn)狀,探討了未來發(fā)展趨勢(shì)�！毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育前沿問題研究》一書在總結(jié)和梳理前人研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從“方法”“隊(duì)伍”“載體”“內(nèi)容”等方面論述高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前沿和熱點(diǎn)問題,體現(xiàn)了作者們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展趨勢(shì)

本書總體上可以分為兩部分，第一部分主要討論綜合實(shí)踐其基本問題、綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力和主客體關(guān)系、系統(tǒng)思想與綜合實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境建設(shè)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)選題和研究方法等五方面的理論問題；第二部分圍繞“德、智、體、美、勞”五育并舉的原則，結(jié)合筆者一些工作探索分析綜合實(shí)踐活動(dòng)與德、智、體、美、勞有機(jī)結(jié)合的路徑。

本書為高校公共課“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)“的配套指導(dǎo)教材，面向大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。本書根據(jù)新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，全面系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容，共分為導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫等七章內(nèi)容。本書重視案例教學(xué)以及課堂實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使得教材接近于

本書基于提升高校辦學(xué)治校效率及為高校內(nèi)部治理體系及其治理能力現(xiàn)代化提供理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)的目的，從理論探討、歷史與現(xiàn)實(shí)梳理、國(guó)別經(jīng)驗(yàn)比較、結(jié)構(gòu)與機(jī)制建構(gòu)、大學(xué)章程完善、大學(xué)文化建設(shè)等維度構(gòu)建研究框架。研究結(jié)論認(rèn)為，高校內(nèi)部治理體系創(chuàng)新必須以有利于大學(xué)按規(guī)律辦學(xué)治校育人為價(jià)值引領(lǐng)，以效率優(yōu)先、整體設(shè)計(jì)、民主決策、依法治校

本書內(nèi)容包括：新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的形成過程、新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的理論淵源、章新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的育人使命、新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的育人目標(biāo)、新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的育人途徑、新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的理論價(jià)值新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的實(shí)踐指向。

本書主要內(nèi)容包括：新媒體時(shí)代的到來、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀、高校學(xué)生社團(tuán)管理的目標(biāo)、依據(jù)和價(jià)值、新媒體對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與管理的影響、新媒體背景下優(yōu)化高校學(xué)生社團(tuán)管理的策略。

本書是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域的最新理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，包括思想教育、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、心理教育、就業(yè)指導(dǎo)、方法探究等六個(gè)篇章。全書緊緊圍繞“守正·創(chuàng)新·發(fā)展”的主題，收錄了40余篇中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)工戰(zhàn)線及其他關(guān)心學(xué)生工作的老師的論文，具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

本書試圖挖掘尚未被復(fù)且校史所記錄的先賢軼事、歷史事件，拾取現(xiàn)有校史研究著述之遺落，對(duì)復(fù)旦校史略以拾遺補(bǔ)缺。本書共分四輯：一為“手澤遺珍”，透過塵封的手稿，感受歷史與人物在場(chǎng)的氣息，領(lǐng)略復(fù)旦先賢的別樣風(fēng)采；二為“集外散章”，考辨筆名并輯錄湮沒在報(bào)海舊檔中的佚文佚事；三為“舊刊一隅”，打撈被湮沒的舊刊，探尋其中所蘊(yùn)的校史文

本書通過對(duì)創(chuàng)業(yè)精神之自信執(zhí)著、主動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)、包容柔韌、激情創(chuàng)新、穩(wěn)健應(yīng)變五個(gè)方面的行為特征的闡述，從不同的側(cè)面、用發(fā)生在我們身邊的鮮活案例來說明哪些行為是創(chuàng)業(yè)精神的表現(xiàn)，大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的價(jià)值觀和世界觀才是創(chuàng)業(yè)精神的體現(xiàn)。本書內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)概述；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)資源等。

本書是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一。全書共10章，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新概述，創(chuàng)業(yè)概述，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，商業(yè)模式選擇，創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資，市場(chǎng)調(diào)研與分析，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與新企業(yè)創(chuàng)建，管理新企業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與大賽。本書設(shè)置章前導(dǎo)讀、復(fù)習(xí)思考題、翻轉(zhuǎn)課堂、課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等模塊，配有二