護理學是一門綜合了自然科學與社會科學的應用科學，其理論性與實踐性都很強，護理技術是護理學的重要組成部分，如何在護理技術的工作實踐中，體現(xiàn)“以人為中心”的整體護理思想，滿足人的生理、心理和社會等各方面的需求，保證病人的安全和舒適，是廣大護理工作者普遍關注的重要課題。為了把整體護理思想，落實到臨床護理工作的每一個環(huán)節(jié)，并使

護理學是一門實踐性、應用性很強的學科。隨著市場經濟體制的確立和護理工作模式的改變，護理學的理論和實踐研究也發(fā)生了深刻變化。 隨著社會的發(fā)展，病人的法律意識不斷增強，在臨床工作中越來越需要動手能力好、操作熟練的護理人員。 本書根據臨床護理崗位典型的工作技術，分成5個部分。即入院護理技術、用藥護理技術、生活護理技術、專

護理基礎知識1000題

北京大學護理學院遵照中華人民共和國教育部教高[2001]4號文件有關“本科教育要創(chuàng)造條件使用外語進行公共課和專業(yè)課教學”的精神，結合教學改革方案實施，組織有條件的學科和教師積極開展雙語教學，促進國際型人才的培養(yǎng)，為創(chuàng)建一流大學做貢獻。兩年來，教師們嘗試選擇英、美護理專業(yè)原版教材開展雙語教學，取得初步成效。為提高我院雙語

本書在新版時不僅增加了一些新的診斷名稱和內容，而且還在護理目標中增加了NOC分類，在護理措施中增加了NIC分類，有助于和國際上*的相應分類方法接軌。本書的出版，預期對整體護理的深入發(fā)展有所裨益，因而是臨床護理人員的良師益友，也是護理專業(yè)師生不可缺少的參考書。但在學習過程中必須堅持洋為中用的原則，既要積極引進國外先進的研

本書是“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材”之一。針對通科護士在整體護理中精神衛(wèi)生服務的需要，主要講述精神障礙的病因與常見癥狀，精神科護理的基本內容與要求，異常精神活動的評估、診斷、常用治療與護理，各類精神障礙者的護理以及社區(qū)精神衛(wèi)生護理等。內容生動，版式新穎，每章都有學習目標、小結和思考題，書后附有“精神科護理學教學基本要求

護理領導與管理》對護理領導與管理學概念闡明了獨特的觀點。對傳統(tǒng)護理領導與管理概念從質量管理角度給予充分的概述。 在有關質量管理和教育學的特殊章節(jié)中強調了護士在確保質量護理的重要作用。在有關質量的部分內容提供了在組織結構或個人如何實現(xiàn)質量改善的案例，與研究有關的部分重點介紹了將現(xiàn)代研究與實踐相結合循證護理研究成果。在每

對勞動者實行職業(yè)技能鑒定，推行國家職業(yè)資格證書制度，是促進勞動力市場建設和發(fā)展的有效措施，關乎廣大勞動者的切身利益，關乎企業(yè)發(fā)展和社會經濟進步，對于全面提高勞動者素質和職工隊伍的創(chuàng)新能力具有重要作用，也是當前我國經濟社會發(fā)展，特別是就業(yè)、再就業(yè)工作的迫切要求。為此，原勞動部在1993年《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》中要求：我國的

本手冊由“職業(yè)技能鑒定國家題庫簡介與復習注意事項”、“理論知識考試復習指導”和“操作技能考核復習指導”三個部分組成。手冊主要介紹了國家題庫的命題依據、試卷結構和題型題量，同時從國家題庫中抽取部分理論知識與操作技能試題和試卷樣例供考生參考和練習，便于考生能夠有針對性地進行考前復習準備。手冊與國家職業(yè)標準、國家職業(yè)資格培訓

《護士禮儀：護理專業(yè)》共分為八章。第一章緒論，簡要闡述了禮儀的起源和發(fā)展，禮儀的概念、特點、內容、表現(xiàn)和原則，以及禮儀學的學科特點、研究任務和方法，護士禮儀的產生，學習禮儀的意義、途徑和方法。第二章至第八章較詳盡地闡述了護士在工作崗位上和人際交往中應遵守的禮儀規(guī)范，包括護士的儀表禮儀、舉止禮儀、服飾禮儀、交往禮儀、語言