書稿作者們?yōu)辄S永年先生弟子，在文獻學領域有不少成果。黃永年先生《古籍整理概論》是一部非常實用的古籍整理著作，具有權威性，本書將《古籍整理概論》所涉及的專業(yè)術語、古籍、名詞、人物、事例等，通過詳細地旁征博引，并配以書影和圖片，清晰的展示出來，以便讀者更深刻的學習和理解書中的內(nèi)容，更扎實掌握古籍整理的理論知識體系。本書的體

最是書香能致遠。關于讀書，有開卷有益之說，也有誤入歧途之談。閱讀推廣（ReadingPromotion）旨在增益書香社會建設，滋養(yǎng)終身學習行為。本書為讀者呈現(xiàn)了近年來江蘇高校圍繞立德樹人根本任務，開展閱讀推廣工作的生動實踐。既包括主題性項目式案例，也吸納了綜合性系列化案例。既有主創(chuàng)團隊提供的案例背景、具體做法、主要成效

本選題為2016-2022年以來，教育工會讀書社團活動七年來的經(jīng)驗和成果總結。內(nèi)容包括三部分： 第一部分是教育工會悅行社團讀書活動歷程總報告，講述七年建設讀書社團的經(jīng)歷和經(jīng)驗； 第二部分是從學校、社團，再到教師個人的讀書活動經(jīng)驗，包括學校如何推進讀書活動（以2—3所學校為例）；讀書社團活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀社團及其建設

閱讀是一門高度技能化的課程，需要大量信息的介入。自1970年以來，認知心理學關于閱讀過程的研究層出不窮。本書回顧了這些經(jīng)典的研究，并為閱讀心理學的框架做出了梳理。本書不僅介紹了閱讀心理學學科的框架、基本理論和基礎知識，并回顧了經(jīng)典，推介了學術前沿研究，關注寫作、閱讀、口語、眼動等各個過程中的心理學原理，是認知心理學的重

《新媒體環(huán)境下閱讀引導與讀者服務》由劉奕娜著

本書為天津高等教育文獻信息中心2023年(首屆)學術年會會議論文集，匯集了45篇具有代表性的有關圖書館服務的論文，包括“AI虛擬數(shù)字人賦能高校圖書館服務場景研究”“高校圖書館基于傳統(tǒng)文化拓展讀者素質(zhì)教育的策略探討”“基于用戶行為大數(shù)據(jù)的文獻資源精準化采購模式研究”“短視頻對青少年閱讀習慣的塑造與影響”“高校圖書館傳統(tǒng)文

本書主要圍繞2023至2024年深圳市全民閱讀展開調(diào)查與研究，數(shù)十位作者分別從總報告、“閱讀高質(zhì)量發(fā)展”專題報告、年度觀察：一座城市的閱讀之光與文化繁榮、深港共讀、數(shù)字閱讀、閱讀建言、閱見世界等多方面進行研究，展開討論，撰寫報告，最終集合整理成書。本書自2016年以來，每年都有出版，于每年的4.23期間例行發(fā)布，凝聚深

本書通過圖像與楚辭、神話、漢賦、讖緯、史傳等五大類“圖-文”混合型文本形態(tài)與功能的探討，透視圖像之于戰(zhàn)國兩漢文本生成、傳播、裂變等環(huán)節(jié)的重要作用，而且經(jīng)由圖、文之間紛繁復雜關系的梳理，對圖、文背后所指向的不同的知識、觀念與文本敘事傳統(tǒng)予以認識。

《鄂托克旗圖書館史(1953-2022)》通過編年發(fā)展史、專題發(fā)展史、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、大事記、附錄等五個部分，全面、系統(tǒng)地記錄了鄂托克旗圖書館從1953年初創(chuàng)到2022年70年的發(fā)展歷程，生動地展現(xiàn)了鄂托克旗圖書館在組織管理、隊伍建設、館設建設、資源建設、技術建設、體系建設、服務創(chuàng)新、評估定級等方面取得的成就，反映出我國公共

本學術著作以大數(shù)據(jù)環(huán)境為背景，以高校圖書館學科服務為對象進行深入研究。首先論述了學科服務的基本理論知識以及高校圖書館的學科服務模式；其次從成就與問題、要求等方面分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科服務發(fā)展現(xiàn)狀；再次分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科服務評價體系的構建、學科服務平臺的架構、智慧化學科服務體系的建設等；最后提出了