本書作者岑逾豪為上海交通大學教育學院副研究員、美國印第安納大學博士。本書為“教育教學與人才成長研究文庫”之一，聚焦我國碩士研究生的就學體驗與學習成長。近年來，我國碩士研究生報考人數(shù)與招生規(guī)模持續(xù)走高，但我們對這一群體的求學經(jīng)歷與心態(tài)知之甚少。基于在一所研究型大學多年積累的學生問卷和訪談數(shù)據(jù)，本書從碩士生的視角描繪從讀研

本書是“科教管理與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究文庫”之一。作者江小華現(xiàn)為上海外國語大學國際教育學院講師，從事比較高等教育、全球教育政策等方向的研究和教學工作。本書主要圍繞瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院（EPFL）如何通過組織變革和模式改革，在短期內(nèi)從一所地方性大學發(fā)展成為一所世界一流大學的理工類大學。研究基于研究型大學模式分析、組織分析的新制度

本書對高校從組織與管理的概念進行界定,發(fā)展和理論進行闡述,厘清我國高校的行政權力運行機制,并對高校行政法進行進一步的研究;旨在為幫助高校不斷提升自身的行政管理水平,增強行政管理能力提供借鑒。本書在上述理論的基礎上也非常注重實踐,特別擷取與高校行政管理相關的辦學效率、高校教師激勵體制、高�！叭バ姓�化”進行實務研究,同時特

本書分為職業(yè)規(guī)劃篇、就業(yè)指導篇、就業(yè)政策篇和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇四個模塊，包括十二個項目，分別是大學生與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)認知、自我認知、做好規(guī)劃、主動出擊、積極應對、學會適應、就業(yè)形勢與政策、就業(yè)權益與保障、開啟創(chuàng)新之路、大學生創(chuàng)業(yè)準備、大學生創(chuàng)業(yè)指導。

本書共四章，內(nèi)容包括：傳統(tǒng)文化概述、文化視域下的高校思想政治教育、傳統(tǒng)文化視角下的高校思想政治教育分析、傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值實現(xiàn)。

本書首先分析了我國高校學生管理的內(nèi)涵、存在的問題，系統(tǒng)地梳理了我國高校學生管理的思想和原則以及任務和方法；其次，通過對不同類型的高校學生管理模式的分析，探究了高等教育大眾化背景下的高校學生管理工作；最后，面對當前我國高校學生管理模式的一些問題，提出了創(chuàng)新我國高校學生管理模式的一些對策。

本書共九章,分別從師德師風溯源、建設意義、當前形勢、任務要求、提高本領、理想信念、制度保障、考核評價等方面進行系統(tǒng)研究和論證,為高校全面加強師德師風建設提供理論參考。本書的出版,有利于全面總結(jié)師德師風建設成效,進一步反思存在問題,明確工作方向,為當前工作提供借鑒,也在一定程度上填補新時代高校加強師德師風建設成果方面的理

本書分總論篇、法律篇和政策篇三篇，共17章，內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育立法與依法治教、高等職業(yè)學校法治工作、高等職業(yè)學校教師法律制度、《中華人民共和國教育法》解讀、《中華人民共和國高等教育法》解讀、《國家職業(yè)教育改革實施方案》解讀等。

本書分為九章,主要介紹了國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、公共安全、消防安全、交通安全、社會實踐和就業(yè)安全、救護常識、生活常識等內(nèi)容。

本書由職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)三篇構成。具體包括：大學生職業(yè)規(guī)劃導論、人職匹配、職業(yè)測評、職業(yè)目標決策、就業(yè)準備、就業(yè)制度政策、求職技巧、自主創(chuàng)業(yè)概述、籌集創(chuàng)業(yè)資金、辦理創(chuàng)業(yè)手續(xù)等。