本書基于新時代中國特色社會主義的歷史背景，對高等院校德育進行了專題研究，形成了對現(xiàn)代化進程中高等院校德育工作的創(chuàng)新思考。本書遵循從具體到抽象、從實際到理論的研究思路，不僅研究了高校德育的基本原理，還探索了高校德育在社會變革中的轉(zhuǎn)型，并進一步分析了新的社會環(huán)境下高校德育的實施路徑、創(chuàng)新方法以及效果評估。

本書共十章，在內(nèi)容上對國內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國教育狀況的實際，從教育管理原理、教育行政管理、學校管理三個方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點分析、講述了教育行政體制、政策法規(guī)、督導評價等教育行政管理實務，并結(jié)合學校管理的實際，對各類學校的目標管理、質(zhì)量管理和領導藝術等提出了可行性的建議及具體操作

本書首先講述了信息技術與教育技術、高校教師信息化教學能力構(gòu)成；其次分析了高校教學信息化管理、高校教師隊伍的建設，以及高校教學管理信息化延伸；最后探討了高校數(shù)字教學資源共建共享的平臺、高校特色專業(yè)教學資源庫的建設與應用，以及信息技術與高校教學融合的機遇。

高校檔案是高校在招生、教學、科研和管理等活動中形成的歷史記錄，是國家檔案的重要組成部分。信息技術的迅速發(fā)展，給檔案管理工作帶來了新的發(fā)展契機。如何在信息化條件下創(chuàng)新高校檔案的管理工作，已經(jīng)成為檔案工作者必須要研究的課題。本書共設五章內(nèi)容，第一章對高校檔案管理進行了簡要介紹；第二章對檔案管理的變遷與發(fā)展進行了較為系統(tǒng)的梳

本書在查閱大量歷史資料以及實地走訪調(diào)研的基礎上，堅持以馬克思主義理論為指導，以新時代黨和國家辦好高校思政課的要求為依據(jù)，堅持問題導向，對高校思政課話語體系的核心概念進行深入地闡釋，系統(tǒng)梳理高校思政課話語體系建設的理論來源，并對新中國成立以來高校思政課話語體系建設進行歷史考察，客觀分析新時代高校思政課話語體系建設所具備的

本書圍繞大學生創(chuàng)業(yè)過程中應具備的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力展開編寫，引導學生樹立創(chuàng)業(yè)夢想，培育創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，掌握創(chuàng)新方法，拓展創(chuàng)業(yè)思路。本書設計了學習目標、學習任務、學習導讀、名言警句、情景案例、知識要點、課堂活動、拓展閱讀、實踐練習等9個模塊，采用案例分析、小組討論、問題導向、體驗式教學等方法，以增強課堂教學的互動

本書共16章，內(nèi)容包括：緒論、高校－企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)及其內(nèi)在構(gòu)成要素識別研究、不確定環(huán)境下企業(yè)自主創(chuàng)新的協(xié)作機理博弈模型研究、企業(yè)技術獲取模式選擇效應分析、企業(yè)技術聯(lián)盟與高校－企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新模式選擇、校企協(xié)同聯(lián)盟能力與協(xié)同創(chuàng)新成功的關系研究、公共產(chǎn)品創(chuàng)新中高校－企業(yè)協(xié)同參與的博弈模型研究等。

本教材是根據(jù)教育部印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》,在國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室宏觀指導下,以全面提高中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)質(zhì)量、積極促進大學生就業(yè)為目標,依據(jù)中醫(yī)藥院校就業(yè)指導課程教學實際需求編寫的。本教材與同類教材相比具有鮮明的特色,是一部集中醫(yī)藥特色、實用性和價值引領于一體的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導一

本書反映了北京大學2016年度在教學改革、學科建設、科學研究、社會服務、對外交流等方面的發(fā)展進程和最新成就。本書共分特載、專文、北大概況、機構(gòu)與干部、教育教學、科研管理、黨政管理與群團工作等基本欄目。

自1978年北京地區(qū)創(chuàng)辦大學分校至今，學校在40多年的辦學歷程中，始終矢志不渝地應北京建設之需，適時調(diào)整和發(fā)展自己，經(jīng)歷了多次調(diào)整整合，辦學定位和人才培養(yǎng)目標不斷適應北京城市建設和經(jīng)濟發(fā)展需要，對專業(yè)設置進行了數(shù)次較大調(diào)整，建立了一批新興學科和交叉學科，逐步建立起自我發(fā)展、自我調(diào)整的專業(yè)管理機制。本書按照學校發(fā)展的五個