本書運用新的視角探析了信息技術教育與數(shù)學思維的融合，闡述了信息技術教育的原則、特點、方法、評價、課程整合和數(shù)學思維、能力、課程的基本理念與目標。本書主要內容包括：信息技術教育概述；信息技術教育的原則及設計；信息技術教育的價值研究及課程評價等。

本書通過介紹文獻資源建設的基本概念,分析了不同類型圖書館的文獻需求,從價值鏈角度對圖書館文獻配置工作做出進一步理論探究,通過實證數(shù)據(jù)結合理論研究,對我國公共圖書館文獻資源建設現(xiàn)狀做出了分析;最后將威海市圖書館作為地市級公共圖書館的實例,從文獻資源建設發(fā)展概況,館藏現(xiàn)狀分析、采訪與編目工作、特種文獻建設,以及讀者決策采購

本書介紹了閱讀推廣的基本內容，分析了閱讀推廣的焦點問題，對新時期圖書館閱讀推廣、大學生閱讀推廣與校園文化建設、地方文獻閱讀推廣以及社區(qū)與鄉(xiāng)村閱讀推廣進行闡述，并對新時期全民閱讀推廣的有效路徑進行了探索。

本書共分六章，內容包括：我國政治傳播的歷史回望、新時代中國政治傳播的社會語境、新時代中國政治傳播的價值方向、新時代中國政治傳播的邏輯演進、全民傳播時代的政治傳播、新時代中國新聞政治傳播的路徑選擇。

本書屬于圖書館信息資源管理方面的著作，由高校圖書館與信息資源、高校圖書館信息資源采訪、高校圖書館信息資源的組織管理、高校圖書館信息資源的質量管理、高校圖書館信息資源建設的方法、高校圖書館數(shù)字信息資源建設、高校圖書館信息資源的共建共享、高校圖書館信息資源保障體系建設、高校圖書館信息資源評價幾部分組成，全書以高校信息資源為

本書共13章，包括交流的本質；跨文化交流；語言及含義的理解；非語言交流；傾聽、反饋及辯證思維；人際關系；團隊合作，尤其是決策及解決問題；領導能力及沖突解決；演講的準備；演講的技巧；通知型演講；說服型演講等方面的內容，介紹了各種傳播學原理、多渠道的個體或群體交流的方式和技巧。。

圖符、文字和樂譜這類平面媒介在人類進化過程中起著舉足輕重的作用。全書內容橫跨美術、語文和音樂三個領域，分五章介紹平面媒介，包括媒介的普遍性質及其分類，圖符的起源、發(fā)展和特征，文字的起源、發(fā)展和特征，樂譜的起源、發(fā)展和特征，并從符號學和傳媒學兩個角度談平面媒介的異同及其傳播特征。本書既注重對基本理論的詳細闡述，又結合現(xiàn)代

本書以信息技術創(chuàng)新為核心，通過宏觀上的認知框架介紹、微觀上的創(chuàng)新技術理論基礎介紹，以MATLAB或Python語言為基礎，通過大量案例及對比反復強調創(chuàng)新的產(chǎn)生過程。

公共圖書館古舊文獻管理與服務

本書詳細介紹了新媒體理論以及平臺運營方法和技巧。在新媒體理論這部分內容中，通過對新媒體基本知識、新媒體內容與用戶、新媒體工具與管理、新媒體輿論、新媒體法規(guī)與公關等內容的分析，讓新媒體人可以盡快了解新媒體基本理論知識。