本書以河北高陽昆曲音韻為研究對象，既梳理昆曲藝術(shù)發(fā)展的歷史背景，又細致入微地探討“北昆”在高陽的發(fā)展流變；除了觀照以高陽昆曲為代表的“北昆”的時代發(fā)展脈絡(luò)，又從空間角度辨析了高陽昆曲與“蘇昆”“上昆”等“南昆”藝術(shù)的異同；針對高陽昆曲“本體”的音韻特征、歷史脈絡(luò)、地域文化特色做了全面、系統(tǒng)的分析，還從“視覺藝術(shù)”“字調(diào)

在中華民族救亡圖存、艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)中，抗戰(zhàn)戲劇風起云涌，創(chuàng)造出空前普及和繁榮的奇跡，在砥礪民眾、鼓舞士氣方面發(fā)揮了強大作用，成為文藝投身抗戰(zhàn)實績的最集中體現(xiàn)。抗戰(zhàn)時期也成為中國話劇發(fā)展的黃金時期，在中國戲劇史上譜寫了鮮亮的一頁。本書系統(tǒng)匯輯以抗日救亡為題材的戲劇劇本。選錄原則方面，盡可能兼顧稀有性、早期性、代表性。

本書分為傳統(tǒng)劇目、新編古代戲劇目、現(xiàn)代戲劇目三部分，對豫劇劇目進行介紹，描述了劇目的創(chuàng)作和演出情況，包括每個劇目的藝術(shù)特色、主創(chuàng)人員、首演時間、首演機構(gòu)、社會價值等信息。

本書從戲曲藝術(shù)的理論基礎(chǔ)介紹入手，針對戲曲審美體驗、戲曲表演藝術(shù)進行了分析研究；另外對戲曲表演的程式體系及戲曲表演唱腔設(shè)計與訓練做了介紹；還對戲曲的身段教學及舞臺藝術(shù)、中國戲曲的創(chuàng)作及傳播做了分析。

本專著是作者多年來開展青少年粵劇教育的創(chuàng)新探索與思考的系統(tǒng)總結(jié)。全書包含五章，第一章概述粵劇發(fā)展的歷史，梳理粵劇表演藝術(shù)家紅線女的藝術(shù)人生；第二章基于兒童教育喜劇的粵劇創(chuàng)新；第三章系統(tǒng)總結(jié)了青少年粵劇教育的美育觀與學習理念；第四章介紹了青少年粵劇課程開發(fā)內(nèi)在機理與發(fā)展路徑；第五章系統(tǒng)反思近年來開展的粵劇教育經(jīng)驗，結(jié)合當

本書內(nèi)容包括：雙手結(jié)合練習曲、上下把練習、右手彈挑基本功練習、練習曲、琴歌、二黃(小開門)、二黃(八岔)、二黃(萬年歡)、練習曲、琶音音階、練習曲、二黃行弦加花練習等。

本書內(nèi)容包括：先只想拜佛早回轉(zhuǎn)(選自《白蛇傳·斷橋》許仙唱段)、哪里是腹中無酒量(選自《轅門射戟》呂布唱段)、曹孟德領(lǐng)人馬慣劫糧道(選自《群英會》周瑜唱段)、人生聚散實難料(選自《群英會》周瑜唱段)、休將岳父來抱怨(選自《鳳還巢》穆居易唱段)、安排下巧計謀營門不鎖(選自《群英會》周瑜唱段)等。

本書內(nèi)容包括：踢腿(正、十字、旁、片、蓋)、前毛、丁字步、雙山膀、圓場、飛腳、掃堂腿、旋子、拿頂、下腰、弓箭步、騎馬蹲襠式、云手(左右云手)等。

本書內(nèi)容包括：《打龍袍》(燈官(數(shù)板)節(jié)選)、《黃金臺·盤關(guān)》(侯欒(數(shù)板)節(jié)選)、《打城隍》(三個懶漢(數(shù)板)節(jié)選)、《打城隍》(三個懶漢(數(shù)板)節(jié)選)、《打城隍》(三個懶漢(數(shù)板)節(jié)選)、《打城隍》(三個懶漢(數(shù)板)節(jié)選)、《釣金龜》(張義念白節(jié)選)、奉了太后金批箭(選自《四郎探母·過關(guān)》大國舅、二國舅唱段)等。

本書內(nèi)容包括：駙馬爺近前看端詳(選自《鍘美案》包拯唱段、皇恩浩調(diào)老臣龍庭獨往(選自《姚期》她期段)、趁夜晚出奇兵突破防線(選自《奇襲白虎團》王團)、包龍圖打坐在開封府(選自《鍘美案》包拯唱段)、槍挑了漢營中數(shù)員上將(選自《霸王別姬》項羽唱段)、馬杜岑奉王命把草橋來鎮(zhèn)(選自《姚期》姚期唱段)等。