《自然科學(xué)概論教程/大學(xué)公共課精品教材》的主要內(nèi)容是以人類認(rèn)識自然、改造自然的史實(shí)為基礎(chǔ)，以歷史進(jìn)程為線索，以學(xué)科為主線，側(cè)重介紹對自然科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生過重大影響的歷史事件，介紹部分重要的自然學(xué)科領(lǐng)域的歷史與現(xiàn)況，以自然科學(xué)不同發(fā)展階段的重要成就和著名科學(xué)家具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明及學(xué)說為主要內(nèi)容，內(nèi)容涉及物理學(xué)、化學(xué)、

《綜合自然科學(xué)基礎(chǔ)：化學(xué)》是為了適應(yīng)我國教師教育的新發(fā)展，滿足幼兒師范大中專學(xué)校實(shí)施科學(xué)教育和幼兒園教師資格考試的需要而編寫的自然科學(xué)系列教材中的化學(xué)教材。該書的編寫，力圖實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.化學(xué)知識選擇的基礎(chǔ)性�；瘜W(xué)知識的選擇，以***頒布的《幼兒師范學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)大綱》和幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)考試大綱》為主要依據(jù)

《不開花的樹》中提到的無花果樹，真的不開花嗎？《睡美人》城堡中的植物，為什么會爬滿了整片城墻？《勇于認(rèn)錯的廉頗》里，廉頗背著的荊棘，為什么有那么多刺？其實(shí)，在小朋友耳熟能詳?shù)墓适吕�，蘊(yùn)藏著許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。本系列借由生動的小故事，引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)，將科學(xué)原理活潑生動地帶到孩子生活的世界，拉近幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，讓枯燥

《堅(jiān)持不懈的愚公》故事中的愚公，真的能夠把山填平嗎？天空上數(shù)不清的繁星，究竟是怎么來的呢？《火焰山》上的火焰為什么不會熄滅呢？其實(shí)，在小朋友耳熟能詳?shù)墓适吕�，蘊(yùn)藏著許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。本系列借由生動的小故事，引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)，將科學(xué)原理活潑生動地帶到孩子生活的世界，拉近幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，讓枯燥生澀的科學(xué)知識染上繽紛色

《青蛙王子》的故事中，公主的小金球?yàn)槭裁磿�沉到了水里，而不像小黃鴨一樣浮在水面上呢？《賣火柴的小女孩》里，小女孩點(diǎn)燃的火柴為什么能帶給她溫暖？其實(shí)，在小朋友耳熟能詳?shù)墓适吕�，蘊(yùn)藏著許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。本系列借由生動的小故事，引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)，將科學(xué)原理活潑生動地帶到孩子生活的世界，拉近幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，讓枯燥生澀的科

《馬頭琴》故事中，這把琴為什么只有兩條弦就能發(fā)出悠揚(yáng)的琴音呢？《曹沖稱象》中，聰明的曹沖用什么方法來秤量巨大的大象呢？《阿基米德》故事里，這位偉大的古希臘科學(xué)家除了解決了皇冠難題外，還發(fā)現(xiàn)了什么科學(xué)秘密呢？其實(shí)，在小朋友耳熟能詳?shù)墓适吕铮�蘊(yùn)藏著許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。本系列借由生動的小故事，引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)，將科學(xué)原理活

是什么物質(zhì)讓《化為蛇形的白娘子》里的白娘子現(xiàn)出蛇形？《夏洛特的網(wǎng)》中，夏洛特吐出的蜘蛛絲里有什么成分？《摩西的誕生》中，盛放摩西的小籃子為什么不會沉到水里？其實(shí)，在小朋友耳熟能詳?shù)墓适吕铮�蘊(yùn)藏著許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。本系列借由生動的小故事，引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)，將科學(xué)原理活潑生動地帶到孩子生活的世界，拉近幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，

在農(nóng)產(chǎn)食品加工業(yè)和日常消費(fèi)品中，棕櫚油幾乎無處不在。棕櫚油具有特別的機(jī)械特性及熱性，在任何溫度下都擁有良好的脂滑感，這是任何其他植物油脂材料所無法比擬的。棕櫚油的原材料是油棕，巨大的經(jīng)濟(jì)收益引發(fā)了大量種植，以至于地球的熱帶地區(qū)都被它占領(lǐng)了，給這一地區(qū)的生態(tài)多樣性和土著群體帶來了極大的損害。農(nóng)產(chǎn)食品加工跨國公司的供貨商通

本書是為適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)改革而編寫的，目的是提高理工科學(xué)生用英語獲取科技信息、拓寬學(xué)術(shù)視野和開展思想交流的能力。本教材涉及多個領(lǐng)域，如科學(xué)素養(yǎng)、科幻文學(xué)、太空探索、生物工程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交通運(yùn)輸、環(huán)境保護(hù)和科技社會，把聽、說、讀、寫、譯有機(jī)融合，發(fā)展學(xué)生的綜合英語能力。本書適合達(dá)到英語四級水平的非英語專業(yè)本科生或研究生使

《萬物與花同：24堂人文自然課》按全年時間順序分為24篇，每月2篇，從不同角度親近人文自然。書中文字活潑、清麗，內(nèi)容基于對眾多博物學(xué)家和科普工作者的采訪及大量資料的查閱，除對自然萬物進(jìn)行人文、科普、歷史解讀之外，也穿插了如何觀察自然，順應(yīng)自然規(guī)律與其友好相處的知識。讀者可以深深體會到博物的嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫，并跟隨書中的方式開