本書從多個維度分析了混合式教學在大學英語教學中的應用，探討了學習者個人因素、深度學習、信息化技術(shù)等多個因素與英語教學效果之間的關(guān)系�；诖�，提出了一系列提升大學英語教學效果的措施和建議，指出了大學英語混合式教學模式構(gòu)建過程的注意事項，以期通過理論的探討與實踐的指導，促進學生聽、說、讀、寫、譯各個維度的學習成效。
本書主題圍繞大學生的校園生活和所關(guān)注的熱點問題展開。本教材充分體現(xiàn)了“教師主導，學生主體”的教學思想，主題和選材鮮活，練習設(shè)計互動性強，有效促進學生的英語綜合應用能力、自主學習策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
本書是與綜合教程相配套的教輔用書，供學生自學使用。自主練習與綜合教程同步，鞏固綜合教程的詞匯、語言點、句式和翻譯，并附有拓展閱讀和寫作練習。本系列教材包含1-4冊，供學生在兩個學年使用。在第3版的基礎(chǔ)上，第4版根據(jù)師生的使用情況進一步優(yōu)化主題、選材、練習題型和單元框架，替換過舊的選文和素材。此次修訂邀請了新的編寫團隊加
本書嚴格按照公布的考試題型說明與樣卷以及最新四級真題設(shè)計編寫了12套標準的新題型模擬試卷。試題選材新、題材廣、難易適度，符合四級考試的最新走向，是四級模擬考的必備用書。書中第一部分為題型分析及應試指導；第二部分為模擬試題；第三部分為聽力錄音原文；第四部分為答案與解析。
本教材充分體現(xiàn)了“教師主導，學生主體”的教學思想，主題和選材鮮活，練習設(shè)計互動性強，有效促進學生的英語綜合應用能力、自主學習策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在第3版的基礎(chǔ)上，第4版綜合教程根據(jù)師生的使用情況進一步優(yōu)化主題、課文選材、練習題型和單元框架，替換過舊的選文和視頻素材。本書為第二冊綜合教程，擬修訂部分單元，增加思政版
本書共分為24個主題，每單元一個主題，主要選自當代生活中的重大題材和熱點話題，涉及科技、文化、生活、娛樂等多個方面；會話難度從低到高，會話內(nèi)容由短到長，會話技巧由簡單到復雜，遵循了循序漸進、逐步提高的原則。本教程充分體現(xiàn)了交際法的教學原則，將語言學習貫穿在了解異國文化、思考人生哲理、探究未知世界、解決現(xiàn)實問題的過程中，
本書是跨文化能力培養(yǎng)方面的著作，強調(diào)了新時代背景下提升跨文化能力在高校國際化人才培養(yǎng)中的重要性，全面系統(tǒng)地探討了高校英語教育中跨文化能力培養(yǎng)的路徑方法。首先，從理論層面剖析了跨文化能力的內(nèi)涵和意義，聞述了在高校英語教育中以培養(yǎng)大學生跨文化交際能力為目標的理念。接下來，深入探討了跨文化能力的培養(yǎng)路徑，包括課堂教學、實踐活
《高校英語教學方法與策略研究》一書以高校英語教學方法與策略為主線，在對傳統(tǒng)教學方法進行回顧與評價的基礎(chǔ)上，概述了當代教學方法的發(fā)展情況，研究了不同類型的教學策略，包括其定義、分類，以及對學習者的影響因素、交際法和任務型教學方法在高校英語教學中的應用、多媒體技術(shù)和個性化教學策略在高校英語教學中的應用，通過對這些領(lǐng)域的研究
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