英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法漢解

巴克是米勒法官家中一條養(yǎng)尊處優(yōu)的寵物狗，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)殄e(cuò)信狡猾的花匠，他被拐賣到荒蠻嚴(yán)寒的北方當(dāng)雪橇狗。殘酷的生存環(huán)境鍛煉了巴克，他在歷練中不斷成長(zhǎng)，最終通過(guò)戰(zhàn)勝狗王斯匹茨而贏得了拉雪橇狗群中的頭把交椅。當(dāng)殘暴的哈爾將巴克打得遍體鱗傷、奄奄一息時(shí)，約翰·桑頓的解救讓巴克感受到溫暖并決定誓死效忠恩主，但恩主的遇

本書(shū)共分十章。第一章為口譯概述，主要介紹口譯的定義、發(fā)展、分類、特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)以及譯員的基本素質(zhì)和能力等。第二章至第九章每章圍繞一項(xiàng)口譯技能和訓(xùn)練方法進(jìn)行詳細(xì)的分析與講解，包括相關(guān)理論解釋、例證、訓(xùn)練技巧等。同時(shí)，在介紹每一項(xiàng)口譯技能時(shí)力求全面，內(nèi)容涵蓋了記憶、邏輯分析、預(yù)測(cè)、公眾演講、筆記、數(shù)字轉(zhuǎn)換、跨文化交際、視閱口譯

InordertomeettherequirementsofthetimesandsocietyforthecultivationofEnglishtalents,wehavecompiledthisbookguidedbytheSyllabusforEnglishMajorsinCollegesandUniversi

本書(shū)主要內(nèi)容是與贛鄱大地相關(guān)的典籍翻譯教程，主要包括典籍作者是江西的，或?qū)懡�西的典籍，如歐陽(yáng)修的散文、湯顯祖的戲劇、朱熹匯編并集注的《四書(shū)》、朱熹、王陽(yáng)明為代表的宋明理學(xué)等。全書(shū)分為十章，每章由三節(jié)組成，第一節(jié)介紹相關(guān)典籍的情況及翻譯歷史；第二節(jié)為經(jīng)典譯本賞析；第三節(jié)為翻譯練習(xí)。典籍的相關(guān)知識(shí)和翻譯史的介紹；經(jīng)典譯本的

本書(shū)選取了英語(yǔ)日常生活中最常用的部分慣用語(yǔ)，詳細(xì)地解釋了這些慣用語(yǔ)的意義，凸顯了慣用語(yǔ)的用法。全部慣用語(yǔ)按照英語(yǔ)字母的順序排列，查找方便簡(jiǎn)潔。英語(yǔ)慣用語(yǔ)是英語(yǔ)在長(zhǎng)期使用過(guò)程中形成的獨(dú)特、固定的表達(dá)方式，具有語(yǔ)義的統(tǒng)一性和結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。世界上所有語(yǔ)言都包含有大量的慣用語(yǔ)，尤其是像英語(yǔ)這樣歷史悠久的語(yǔ)言。英語(yǔ)慣用語(yǔ)汗牛充棟

本書(shū)首先介紹了雅思聽(tīng)力考試的基本信息，包括聽(tīng)力話題、題型分類及注意事項(xiàng)，幫助考生全面了解考試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；然后按照不同的聽(tīng)力主題場(chǎng)景分7個(gè)單元進(jìn)行講解，分別是住宿、求職、旅游、活動(dòng)、咨詢、學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)講座。每個(gè)單元包括話題探索、詞匯積累、聽(tīng)力技能學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)4個(gè)部分，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地提升聽(tīng)力水平。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：英語(yǔ)教學(xué)研究、英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)與創(chuàng)新、英語(yǔ)教學(xué)要素的改革與創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)與生態(tài)維度下的英語(yǔ)教學(xué)、ESP與課程思政維度下的英語(yǔ)教學(xué)。

本書(shū)通過(guò)對(duì)人工智能背景下高校英語(yǔ)智慧教學(xué)內(nèi)涵特征和智慧教學(xué)模式創(chuàng)新意義的分析，探索了高校英語(yǔ)教學(xué)中的微課教學(xué)、慕課教學(xué)、智慧課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式、AI應(yīng)用、AR/VR應(yīng)用的教學(xué)創(chuàng)新模式，為高校英語(yǔ)智慧教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供有效借鑒。

本書(shū)以“跨文化交際”這一角度為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地討論了跨文化交際和英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系，如何將跨文化交際理論引入英語(yǔ)教學(xué)課堂，高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語(yǔ)教育教學(xué)模式理論構(gòu)建、高校英語(yǔ)教育教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)、高校英語(yǔ)教育教學(xué)中的語(yǔ)言教學(xué)、多元文化視域下高校英語(yǔ)教學(xué)探索和高校英語(yǔ)教學(xué)的未來(lái)發(fā)展的角度進(jìn)行介紹。