本書針對新教材,共設(shè)置了58套聽力訓(xùn)練,其中10套為專項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生對高考英語試題中經(jīng)常出現(xiàn)的天氣,人物與身份,情緒判斷,等特定環(huán)境下,根據(jù)不同對話人,對話情況不一樣增加學(xué)生邏輯推斷能力及主管的判斷能力,選擇出正確的答案,有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練增強(qiáng)高二學(xué)生聽力水平,標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練完全與高考同步,難度適中,所選的試題為判斷,邏輯分

本書稿共設(shè)置了58套聽力訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)試題,其中50套根據(jù)歷年高考題及最新高考命題走勢,選擇具有代表性的最新材料編寫,選擇最具代表性的題目,讓高三學(xué)生針對高考場景下強(qiáng)化訓(xùn)練在英語聽力集中突破訓(xùn)練,每套題目,都把近幾年高考走勢,最新熱點(diǎn),深度把我,特別在短對話里面體現(xiàn)尤為深刻,長對話極獨(dú)白的欄目,選擇最簡單,表達(dá)精準(zhǔn)的題目,讓

本書根據(jù)新教材內(nèi)容及教學(xué)的進(jìn)度進(jìn)行編寫,根據(jù)高一新生都是由初中生剛升入高中的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)編寫,由于在初中,英語聽力的訓(xùn)練沒有強(qiáng)化及針對性,高一的稿件首先選擇部分專項(xiàng)訓(xùn)練的題,進(jìn)行訓(xùn)練,讓高一新生知道聽力首先要注意的特點(diǎn),在訓(xùn)練過程中能抓住重點(diǎn)。本書編輯了52套標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的習(xí)題完全按照高考聽力試題的模式編寫,標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

本書稿以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》及普通高中物理必修第二冊人教版教科書編寫,適合高中階段學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用。本書稿堅(jiān)持從學(xué)生基本需求出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,遵循中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》及普通高中教科書物理必修第一冊人教版編寫,適合高中階段學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用。圖書體現(xiàn)普通高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo),充分落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)

本書稿重點(diǎn)圍繞各單元的學(xué)習(xí)和寫作任務(wù),共設(shè)置七個(gè)單元的寫作學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容,每個(gè)單元又劃分了“跟著教材學(xué)寫作”“寫作綜合素養(yǎng)提升”“單元任務(wù)訓(xùn)練落實(shí)”三個(gè)章節(jié)�！案�著教材學(xué)寫作”主要圍繞習(xí)作主題分條解讀寫作技法,并通過課文案例研習(xí)來闡釋和延伸,有講解有實(shí)例,生動、具體、實(shí)用;“寫作綜合素養(yǎng)提升”設(shè)置習(xí)作題目,點(diǎn)撥行文思路

本書以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》所列古詩文背誦推薦篇目及人教版高中語文選擇性必修教材為標(biāo)準(zhǔn),以中國古代文學(xué)史上的優(yōu)秀篇目為范圍,選出適合高中二年級學(xué)生的經(jīng)典古詩文。所選取的詩文思想內(nèi)容積極健康、充滿正能量,讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,獲得美的享受,沉淀中華傳統(tǒng)核心價(jià)值觀。每首作品均包括原文、今譯

本書稿依據(jù)最新的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和選修教材的文言文內(nèi)容編寫而成,是一本高三年級文言文學(xué)習(xí)用書。書稿涵蓋選修教材十二篇文言文,并按照課標(biāo)順序編排,每篇選文安排有作品原文、注釋、譯文、作者、賞析、探究等板塊,并穿插設(shè)計(jì)有古代文化常識等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生深入品讀文章,能夠激發(fā)學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解,

本書貫徹了語文教學(xué)中閱讀與鑒賞、梳理與探究等新課標(biāo)的理念,以背誦為出發(fā)點(diǎn),以理解為落腳點(diǎn),以探究、汲取其價(jià)值為目標(biāo),讓學(xué)生在理解古詩文內(nèi)容、價(jià)值的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。書稿突出了古詩文的價(jià)值所在,讓學(xué)生真正領(lǐng)會到詩文所傳遞的思想和藝術(shù)價(jià)值。

本書分七輯,內(nèi)容包括:人生即成長,孕育“成長觀”;語文即生活,建構(gòu)“語文觀”;營造體驗(yàn)場,重塑“學(xué)習(xí)觀”;活動有趣味,涵養(yǎng)“生活觀”;行走有力量,拓展“世界觀”;建設(shè)共同體,更新“實(shí)踐觀”;同行向未來,發(fā)展“教育觀”。