為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“健康第一”“終身體育”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生掌握體育與健康的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平和運(yùn)動(dòng)能力及陶冶情操的目的，更好地適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)體育課程改革的需要，我們編寫(xiě)了本教材。全書(shū)以健康性、知識(shí)性、技能性、民族性為編寫(xiě)原則，共

本書(shū)共分為九部分內(nèi)容，包括體育與健康概述、體育鍛煉的影響與意義、健康的鍛煉原則和方法、體育保健、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、舞蹈與健美操、傳統(tǒng)體育、時(shí)尚休閑體育。全書(shū)在編排上，打破了以往的傳統(tǒng)格式，內(nèi)容充實(shí)、體例新穎、圖文并茂，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全面立體地掌握理論知識(shí)。本書(shū)理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分拓展體育教學(xué)的功能，

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，我國(guó)的大多數(shù)高校在進(jìn)行教育管理時(shí)也引入了信息技術(shù)。本專著以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教育管理模式改革與實(shí)踐為主要研究對(duì)象，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及高校教育管理的內(nèi)涵進(jìn)行了論述；結(jié)合融入開(kāi)放性的思想、堅(jiān)持以人為本的理念以及提高教育服務(wù)的意識(shí)，研究了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教育管理模式改革的理念；結(jié)合學(xué)生

大學(xué)生畢業(yè)論文(經(jīng)管類)是實(shí)現(xiàn)高端專門人才培養(yǎng)目標(biāo)、提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)深化和提高的一次演練。根據(jù)我們長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)所遇到的實(shí)際問(wèn)題，我們?cè)诰帉?xiě)這本書(shū)的過(guò)程中力求注重知識(shí)性、實(shí)用性和可操作性，以幫助同學(xué)們運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與基本理論就專

本書(shū)屬于高校教學(xué)改革方面的著作，由高校教學(xué)概述、高校教學(xué)改革概覽、高校課堂教學(xué)改革、高校教學(xué)方法改革、高校教學(xué)課程改革、高校教學(xué)管理改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校定制化教學(xué)、高校德育教學(xué)改革及優(yōu)化等部分組成。全書(shū)以多維視野下的高校教學(xué)改革與德育優(yōu)化為研究對(duì)象，闡述了有關(guān)高校教學(xué)改革的基礎(chǔ)理論，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展的需要，從多個(gè)維度

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀的基本理論、新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀的多元化解析、新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的基本理論、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培育研究、新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀培育研究、新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)創(chuàng)新研究。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：課程思政的重要性、高校課程思政建設(shè)面臨的困難、課程思政的融合方式與實(shí)施路徑、體育課程融合課程思政的優(yōu)勢(shì)、體育課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用案例。

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、打開(kāi)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)成功必備的能力和素養(yǎng)、尋找志同道合之人創(chuàng)業(yè)、挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、開(kāi)發(fā)商業(yè)模式、整合創(chuàng)業(yè)資源、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、新企業(yè)的開(kāi)辦。

本書(shū)將網(wǎng)絡(luò)育人的理論與實(shí)踐融合，突出以案說(shuō)理。文庫(kù)既是理論研究的升華，又是實(shí)踐工作的指南。文庫(kù)深度挖掘了高校網(wǎng)絡(luò)育人的理論，明確界定了高校網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)涵、外延，歸納了高校網(wǎng)絡(luò)育人的本質(zhì)所及時(shí)代性、實(shí)踐性等特點(diǎn)；從網(wǎng)絡(luò)育人思想建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)育人制度、剖析了新時(shí)代我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)育人的困境，在探索我國(guó)高

侯士兵，教授，上海交通大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、學(xué)生工作黨委書(shū)記、學(xué)生處處長(zhǎng)。本書(shū)精選上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員工作案例一百余篇，涉及學(xué)生思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等主題，案例內(nèi)容具有真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性、典型性和可讀性等特