閱讀是青少年獲取知識、增長智慧的重要方式，也是一個國家、一個民族精神發(fā)展和文明傳承的重要途徑。青少年閱讀推廣是促進青少年閱讀發(fā)展、提高他們的閱讀興趣和能力，從而化解危機的有效途徑，全媒體環(huán)境下，青少年閱讀推廣工作亦應與時俱進。圖書館作為閱讀推廣的重要場所和閱讀服務的主要提供者，其服務體系應不斷完善，改進服務質(zhì)量和服務方

本書利用相關理論、原理及評價標準，主要研究確定云南省農(nóng)科類大學生的的信息素養(yǎng)水平；確定學生信息素養(yǎng)水平的影響因素；提出提升大學生信息素養(yǎng)的意見、建議。書中利用高等教育信息素養(yǎng)框架設計了調(diào)查問卷，研究選取了云南省四所高校農(nóng)科類大學生，采用TaroYamane’s公式和隨機抽樣方法抽取了385名大學生，進行了調(diào)查分析。同時

本書系統(tǒng)介紹了信息檢索的基本概念和原理，通過結(jié)合案例詳細闡述了超星、知網(wǎng)、WebofScience等各類常用檢索工具的使用方法與技巧，提供了信息質(zhì)量評估方法和標準，并介紹了研究倫理和學術規(guī)范相關內(nèi)容，引導讀者有效獲取、高效管理、合理使用信息，綜合提升信息素養(yǎng)和實踐技能。

本書為國家社會科學基金一般項目《面向圖書館的電子書服務內(nèi)容、平臺、終端實證研究》(項目編號：14BTQ012)的成果之一，趙亮研究館員任課題負責人，楊佳、孫宇均為課題組主要成員。本書從數(shù)字閱讀、數(shù)字出版、圖書館電子書服務的研究與實踐、圖書館電子書服務的技術與規(guī)范到圖書館電子書服務原則這樣的整體結(jié)構(gòu)框架來描述圖書館電子書

本書基于高校圖書館文獻采訪工作的實際運作，在深入總結(jié)武漢大學圖書館近年來文獻采訪實踐經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合國內(nèi)外文獻調(diào)研的廣泛視野，對高校圖書館文獻采訪工作中涉及的核心要素和關鍵環(huán)節(jié)進行了全面而細致的梳理，并進行了系統(tǒng)性研究。本書的研究內(nèi)容涵蓋了文獻及文獻采訪的當代定義、高校圖書館文獻采訪的組織架構(gòu)與原則、獨有的特點、多樣

本書依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g課程標準(2021年版)》，緊扣信息技術核心素養(yǎng)和課程目標，突出職業(yè)教育特色，提升學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習能力和利用信息技術解決實際問題的能力。本書基于實際工作中的任務案例為載體進行編寫，共分為7個單元，內(nèi)容包括信息技術應用基礎、WPS文檔處理、WPS電子表格處理、W

本書是一部關于如何在新時期優(yōu)化公共圖書館的閱讀推廣策略的專著。書中闡述了公共圖書館的作用和發(fā)展以及閱讀推廣對于社會的重要性，對公共圖書館現(xiàn)有的閱讀推廣策略進行了概述，并分析了傳統(tǒng)策略的不足。針對存在的不足提出了公共圖書館閱讀推廣的優(yōu)化方法，旨在提高閱讀推廣的效果，滿足不斷變化的用戶需求。同時，書中也闡述了如何解決在優(yōu)化

本書深入探討了全民閱讀時代背景下，公共圖書館導讀服務的創(chuàng)新與發(fā)展。本書從全民閱讀的基本概述出發(fā)，闡述了公共圖書館在提升導讀服務效能方面的重要性，進一步深入探討了相關閱讀理論在導讀服務中的創(chuàng)新應用，并展望了公共圖書館導讀服務與全民閱讀深度融合的前景。通過本書我們期望能夠喚起更多人對閱讀的熱愛與關注，共同推動全民閱讀成為我

本書主要研究公共圖書館服務創(chuàng)新。從公共圖書館的基本服務體系、公共圖書館空間的創(chuàng)新設計與利用、公共圖書館讀者服務的創(chuàng)新實踐、公共圖書館社區(qū)參與與教育服務創(chuàng)新、公共圖書館合作與聯(lián)盟服務的創(chuàng)新、公共圖書館評估與質(zhì)量管理的創(chuàng)新實踐、互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體在公共圖書館服務中的應用、數(shù)字化公共圖書館服務的創(chuàng)新實踐等方面進行了分析研究。

本書旨在幫助教育者和關心孩子成長的人更好地引導孩子走向閱讀，激發(fā)他們的好奇心。本書的目標是為教育者提供深刻的見解和實用的策略，以幫助孩子建立終身閱讀的習慣和探索世界的好奇心。內(nèi)容上強調(diào)了閱讀在孩子發(fā)展中的關鍵作用，包括語言發(fā)展、認知能力和情感智力。深入研究了如何創(chuàng)造閱讀友好的家庭環(huán)境，包括閱讀時間安排和家庭互動等。除以