這是一套給孩子練習的字帖。傳統(tǒng)的字帖，把筆順造句都做成讓學生看但是不練習的內(nèi)容，孩子們在寫字的時候，一般是不會去關(guān)注其中的文字內(nèi)容的，這套書中把這部分內(nèi)容也作為描紅，讓孩子能真真切切地練透每個字。書中對與字體結(jié)構(gòu)進行了放大的操作，給學生標注出筆畫、音序、結(jié)構(gòu)、部首、組詞、造句等一系列單個生字需要練習的生態(tài)內(nèi)容，讓孩子在
“開明教育書系”是中國民主促進會(以下簡稱民進)歷時數(shù)年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進一直以推進祖國的教育事業(yè)為己任，本叢書選取的教育家皆為民進會史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。我們邀
本書在第二版的基礎(chǔ)上，本著與時俱進，立足當下的精神，更好地適應(yīng)廣大讀者學習需要的原則，對部分內(nèi)容進行了修訂和完善。本書依據(jù)20世紀以來國內(nèi)外數(shù)學教育發(fā)展的歷史變遷，從歷史唯物主義角度解讀我國基礎(chǔ)教育數(shù)學課程改革的必然性趨勢，并結(jié)合最新的教育導向和教育改革的研究成果，緊緊遵循《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)》的要求
本書內(nèi)容豐富，涵蓋了小學語文的大單元教學設(shè)計、特色作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀教學設(shè)計、教學案例、育人案例、教學反思、教學隨筆、課堂實錄以及讀書心得等多個方面。這些內(nèi)容全面展現(xiàn)了小學語文林海霞名師工作室全體成員近十幾年的智慧結(jié)晶，充分體現(xiàn)了他們在小學語文教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和教學成果。本書旨在發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導和輻射作用
“培養(yǎng)未來科學家的小學課程創(chuàng)新實踐叢書”是華科附小依托學校特色建構(gòu)起來的培養(yǎng)未來科學家的小學課程體系，在小學的國家、實踐、聯(lián)動課程中多方面培育學生科學素養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，是在關(guān)注學生科學潛能開發(fā)基礎(chǔ)上作出的諸多有效探索。叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構(gòu)的相關(guān)概述，提出了小學教育在學生科學潛能開發(fā)方面應(yīng)負起責任擔當，
叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構(gòu)的相關(guān)概述，提出了小學教育在學生科學潛能開發(fā)方面應(yīng)負起責任擔當，從課程理念與目標、課程設(shè)置、課程實施、課程制度等多方面闡釋學校未來科學家培養(yǎng)的課程體系建構(gòu)。第二冊為介紹國家課程方面以指向科學素養(yǎng)培育為目標的創(chuàng)新實踐，主要分為科學特色課堂的打造與其他常規(guī)課堂的變革；第三冊為介紹實踐
本書采用日記體的形式，真實地記錄了作者作為一線小學教師的教學經(jīng)歷和感悟，全面地展現(xiàn)出小學生早讀早操、學科課堂、課間活動、午讀時分、的師生之間、生生之間的點點滴滴。每周的成長記錄后附有教師針對性的教育反思，對教師所需要掌握的教育規(guī)律進行了提煉總結(jié)。
本套圖書共2冊，分別為《單元任務(wù)群設(shè)計與評析》《課例設(shè)計與評析》，統(tǒng)一定價，統(tǒng)一銷售。本套圖書由晉中市小學語文核心教研組指導一線教師編寫總結(jié)課堂實踐，全面踐行新課標理念，立足單元整體，從主題凝練、情境創(chuàng)設(shè)、課內(nèi)外資源整合、任務(wù)群設(shè)計、教學評一體化、作業(yè)實施、專家評析等方面進行經(jīng)驗總結(jié)，主要突出單元任務(wù)群設(shè)計的整體性與進
本書是“礪耕教育”系列圖書之一。本書圍繞小學教育特點，立足“日常管理體現(xiàn)人文關(guān)懷、課堂教學彰顯創(chuàng)新自主”的教學理念，從管理故事、聽課記憶、典禮講話、教育思考、讀書感想、培訓瑣記六方面介紹了礪耕教育團隊多年來在學校日常管理、示范課觀摩、讀書、教學培訓的基本情況，以學促教，以教導學，意在引領(lǐng)教學崗上的每一位教師將“培訓、讀
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