《中華醫(yī)學(xué)百科全書》的編纂力求做到兩個(gè)符合。一是符合社會發(fā)展趨勢：全面貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想，通過普及醫(yī)學(xué)知識，增強(qiáng)人民群眾健康意識，提高人民群眾健康水平，促進(jìn)社會主義和諧社會構(gòu)建。二是符合醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢：遵循先進(jìn)的國際醫(yī)學(xué)理念，以“戰(zhàn)略前移、重心下移、模式轉(zhuǎn)變、系統(tǒng)整合”的人口與健康科技發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)。同時(shí)，

本書是全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一，以藥物分析的基本工作流程即“藥物鑒別——雜質(zhì)檢查——含量測定”為主線，同時(shí)涵蓋藥物鑒別、檢查、含量測定、制劑分析、典型化學(xué)藥物分析、生物安全檢查、新藥研發(fā)等十八個(gè)模塊，教材在模塊當(dāng)中精選了先進(jìn)性、典型性、通用性比較好的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)立了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知

本書是全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一，在上版教材基礎(chǔ)上，對教材的內(nèi)容做了較大幅度的刪改和調(diào)整：*篇總論中刪除了與相關(guān)學(xué)科過多重復(fù)的“體內(nèi)藥物分析相關(guān)的基礎(chǔ)理論概述”；第二篇分析方法中刪除了較少應(yīng)用的“光譜分析”“電化學(xué)分析”“高效毛細(xì)管電泳法”和“毛細(xì)管電泳免疫分析法”，在“色譜分析法”中刪

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，共16章，主要包括生物藥物的質(zhì)量觀念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量管理，生物藥物的雜質(zhì)檢查，生物藥物的安全性檢查，生物藥物的微生物限度檢查方法，生物藥物的酶學(xué)分析法，七大類生物藥物包括抗生素、維生素和輔酶、核苷酸和核酸、氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)、多糖、酶、細(xì)胞因子類藥物的分析，抗

“全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)雙語教材”為中國藥科大學(xué)校本教材，是中英文對照實(shí)驗(yàn)類教材。本套教材于2006—2010年間由中國醫(yī)藥科技出版社出版，2015—2016年間有部分教材啟動修訂工作，目前本套教材共23門�？紤]到教材內(nèi)容更新及往年使用情況，啟動修訂工作，本次修訂其中18門。

“全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)雙語教材”為中國藥科大學(xué)校本教材，是中英文對照實(shí)驗(yàn)類教材。本套教材于2006—2010年間由中國醫(yī)藥科技出版社出版，2015—2016年間有部分教材啟動修訂工作，目前本套教材共23門。考慮到教材內(nèi)容更新及往年使用情況，啟動修訂工作，本次修訂其中18門。

本教材分上、中、下三篇。上篇為總論，共4章。中篇為各論，共4章，其中第5章為化學(xué)合成藥物原料藥及其制劑質(zhì)量分析(整合了12種典型化學(xué)合成藥物原料藥及其制劑質(zhì)量分析)，同時(shí)強(qiáng)化了“生物制品質(zhì)量分析”內(nèi)容。下篇為藥物分析方法研究進(jìn)展，共3章，介紹了現(xiàn)代藥物分析新技術(shù)/新方法概況，重點(diǎn)突出拉曼光譜技術(shù)及色譜聯(lián)用技術(shù)等在藥物分

本書根據(jù)藥物分析課程教學(xué)大綱所要求的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分為實(shí)驗(yàn)基本知識、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)等四部分。

《藥物分析技術(shù)技能綜合實(shí)訓(xùn)/高職高專院校藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》可供高職高專院校藥學(xué)、藥品質(zhì)量與安全、藥物制劑技術(shù)等專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的師生使用，也可作為從事相關(guān)行業(yè)人員的參考書。

本書內(nèi)容主要包括藥物分析基本程序及方法、藥物雜質(zhì)檢查、典型藥物的分析、藥物制劑分析、體內(nèi)藥物分析及生物檢定技術(shù)簡介、藥品常規(guī)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及藥品檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)等。