紅壤是一種在高溫多雨氣候條件下淋溶形成的一種特殊土壤，具有塑性高、高含水率、黏性重、易結(jié)塊和抗剪強(qiáng)度差等特性。土壤重構(gòu)已成為土地整治工程一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，也是工礦區(qū)土地復(fù)墾、生態(tài)修復(fù)和高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)等研究的熱點(diǎn)之一。因此，該研究圍繞紅壤區(qū)土地整治工程中面臨的松散邊坡如何穩(wěn)定？土壤持水保水性能如何提升？稀缺土水資源如何保持、

本書是內(nèi)蒙古自治區(qū)科 技計(jì)劃項(xiàng)目“呼倫貝爾沙地 生態(tài)修復(fù)技術(shù)集成與示范” （2022YFDZ0055）；內(nèi)蒙 古自治區(qū)科技重大專項(xiàng)“重 點(diǎn)區(qū)域荒漠化過程與生態(tài)修 復(fù)研究示范”（zdzx2018058 ）；內(nèi)蒙古師范大學(xué)基本科 研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“草原荒漠化 治理技術(shù)產(chǎn)業(yè)化過程中公共 政策對資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)

本書基于2018—2019年甘肅省張掖市民樂縣益民灌溉試驗(yàn)站菘藍(lán)大田試驗(yàn)的數(shù)據(jù),針對河西地區(qū) 菘藍(lán)生產(chǎn)中普遍采用的漫灌和施氮過量的問題,開展菘藍(lán)水氮調(diào)虧試驗(yàn)研究與分析,并在此基礎(chǔ)上,運(yùn) 用數(shù)學(xué)模型和算法,對菘藍(lán)的最佳灌溉制度進(jìn)行了模擬和優(yōu)化,闡述了本書研究團(tuán)隊(duì)在河西地區(qū)研究菘 藍(lán)水氮高效利用的理論和技術(shù)成果。

本書針對南方紅壤區(qū)季節(jié)性干旱嚴(yán)重、紅壤水分庫容小等問題，闡明了江西省季節(jié)性干旱時空分布特征，分析了季節(jié)性干旱成因；研發(fā)了紅壤坡地土壤水分多維監(jiān)測技術(shù)，通過野外定位觀測，揭示了紅壤坡地土壤水分時空分布，分析了其影響因素；研發(fā)了坡耕地和果園抗旱保墑的防控技術(shù)，進(jìn)行了效應(yīng)分析。

本書通過選取河套灌區(qū)典型灌排單元為研究對象，在明晰農(nóng)業(yè)水文過程的基礎(chǔ)上優(yōu)化干排鹽系統(tǒng)，即科學(xué)配置耕地與荒地規(guī)模布局，使區(qū)域內(nèi)部累積的鹽分合理分布，為節(jié)水控鹽背景下灌區(qū)土壤鹽漬化治理提供科學(xué)依據(jù)及新途徑。

為研究有機(jī)肥在重慶紫色土區(qū)農(nóng)田的氮、磷流失特征，本書通過室內(nèi)模擬人工降雨試驗(yàn)和田間原位自然降雨試驗(yàn)，以不施肥處理為空白對照，化肥處理為施肥對照，研究了典型有機(jī)肥施用后紫色土農(nóng)田中氮、磷的流失特征。本書共分六章，主要分析了在室內(nèi)模擬人工降雨的條件下紫色土旱地徑流和淋溶氮、磷流失、模擬水田環(huán)境下上覆水和下滲水氮、磷含量，田

水土流失是世界性的環(huán)境問題之一，嚴(yán)重的水土流失導(dǎo)致土地退化、江河淤塞、生態(tài)環(huán)境惡化等一系列問題。我國是世界上水土流失最為嚴(yán)重的國家之一，水土保持與治理工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。水土流失量估算及監(jiān)測是定量評價土壤侵蝕狀況的有效手段及進(jìn)行水土保持的基礎(chǔ)，如何高精度估算土壤侵蝕量和監(jiān)測水土保持效果，是水土流失區(qū)域治理中迫切需要研

本書是《旱地土壤施肥理論與實(shí)踐》一書的下冊，主主要對測土配方和作物營養(yǎng)診斷的高產(chǎn)施肥技術(shù)體系的九個環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)論述，把一般測土配方施肥與高產(chǎn)施肥結(jié)合起來，體現(xiàn)“最大因子律”的具體應(yīng)用，真實(shí)地反映出我國高產(chǎn)施肥的現(xiàn)狀和水平，并在不同程度上克服了肥料根酬遞減現(xiàn)象，使作物高產(chǎn)更高產(chǎn)。系統(tǒng)論述了主要大田作物、果樹作物、蔬菜作

本書共13章，內(nèi)容包括：土壤粒徑分布、土壤結(jié)構(gòu)及其功能、土壤中的機(jī)械力和水力、水和土的相互作用、土壤水分分布與靜水力學(xué)、土壤水分運(yùn)動、土壤氣相、土壤熱行為等。

本教材是根據(jù)國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》、《高等職業(yè)教育學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(農(nóng)林牧漁大類)》等文件有關(guān)精神，借鑒高等職業(yè)教育和高等教育的材料經(jīng)驗(yàn)，充分吸收土壤學(xué)、肥料學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新成果、新工藝、圍繞高等職業(yè)教育本科型人才培養(yǎng)目標(biāo)，在國家高水平學(xué)校和