教材從工科學(xué)生的美育視角出發(fā)，針對信息通信領(lǐng)域的工科學(xué)生，在新時代背景下，從思維啟發(fā)、內(nèi)容融合的目標出發(fā)，講解藝術(shù)與科技互相成就的關(guān)系，發(fā)散思維、跳躍性思維與邏輯思維互相促進的關(guān)系，音樂、美術(shù)、設(shè)計等不同藝術(shù)門類與信息通信技術(shù)的交叉融合的成功案例，工作與生活中藝術(shù)與科技結(jié)合的綜合素養(yǎng)體現(xiàn)，以及藝術(shù)與科技未來的發(fā)展趨勢等

藝術(shù)與哲學(xué)對話錄系列由服務(wù)器藝術(shù)與山西大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院聯(lián)合推出，在哲學(xué)與藝術(shù)交界地帶，尋找有意思的話題。 第2輯《知識就是追求真理的副產(chǎn)品》是由梅劍華主編的又一跨學(xué)科思想力作。本書延續(xù)了藝術(shù)與哲學(xué)深度對話的獨特路徑，收錄九場前沿學(xué)術(shù)講座與對談，以多元視角探討人類精神世界的核心命題，為當代知識界提供了一場貫通理性與感性的

隨著藝術(shù)學(xué)獨立成為學(xué)科門類，藝術(shù)學(xué)理論成為一級學(xué)科，藝術(shù)批評成為二級學(xué)科，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)藝術(shù)批評課程程，但是目前國內(nèi)一直沒有合適的教材。本書在作者多年的講稿基礎(chǔ)上整理而成，系統(tǒng)介紹了藝術(shù)批評的歷史流變、概念辨析、風(fēng)格類型、立場和理念、批評對象、主要內(nèi)容和方法、流派和批評家、環(huán)境與機制等，并運用了大量的案例，深入

四川美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)研究院作為重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地，下設(shè)中國藝術(shù)遺產(chǎn)研究中心、藝術(shù)社會學(xué)研究所、綠色設(shè)計研究所等9個研究中心，涵蓋藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)三個一級學(xué)科。2024年，視覺藝術(shù)研究院在人才培養(yǎng)、對外交流和學(xué)術(shù)研究方面取得了一定的成績�！端囆g(shù)視域中的觀念與在地研究——四川美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)研究院學(xué)術(shù)

本書收錄第12屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)藝術(shù)論壇論優(yōu)秀論文。論文作者為參加本屆論壇的藝術(shù)家、專家學(xué)者，以80、90后為主體，專業(yè)背景涉及文學(xué)、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、曲藝、民間文藝、文藝評論等藝術(shù)門類，論文內(nèi)容主要包括傳承弘揚中華美學(xué)精神，中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，新文藝群體、新文藝組織與中華文

本書在對產(chǎn)教融合、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程建設(shè)情況等基本理論進行分析的基礎(chǔ)上，對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的意義、產(chǎn)教融合的現(xiàn)實問題與影響因素進行了深入分析，提出了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程改革校企合作的優(yōu)化策略；以色彩設(shè)計課程為例研究了校企融合實踐教學(xué)的開展措施；對產(chǎn)教融合背景下主要的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了精要分析；對藝術(shù)設(shè)計思維的

《上海視覺》叢書由上海視覺藝術(shù)學(xué)院編寫，秉承忠誠、卓越、創(chuàng)新、和諧校訓(xùn)，貫徹人無我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我精的辦學(xué)方針，全面展示視覺藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域最新教學(xué)、學(xué)術(shù)和科研之思想和成果，為全校提供當代視覺藝術(shù)教學(xué)、學(xué)術(shù)、科研交流平臺�！渡虾Ｒ曈X》叢書征集包括但不限于美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類、藝術(shù)學(xué)理論類、音樂與舞蹈學(xué)類、戲劇與

本書是藝術(shù)設(shè)計方向的書籍，主要研究藝術(shù)設(shè)計理論與創(chuàng)意設(shè)計的相關(guān)知識。本書從認知藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)介紹入手，針對藝術(shù)設(shè)計與造型、藝術(shù)設(shè)計與材料進行了分析研究；對藝術(shù)設(shè)計與色彩、藝術(shù)設(shè)計與心理，以及藝術(shù)設(shè)計與思維做了一定的介紹；對現(xiàn)代標志創(chuàng)意設(shè)計、圖形創(chuàng)意設(shè)計及插圖創(chuàng)意設(shè)計提出了一些建議，旨在摸索出一條適合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計理論與創(chuàng)意

信息可視化設(shè)計是國內(nèi)外設(shè)計學(xué)習(xí)的新近熱點。本書結(jié)合了國內(nèi)外信息可視化設(shè)計的最新案例、藝術(shù)院校信息可視化設(shè)計課程教案以及國家一流設(shè)計專業(yè)學(xué)生習(xí)作的一手資料，針對信息可視化設(shè)計的教學(xué)特點，分解知識點、解讀創(chuàng)作原理、剖析案例，并全面地介紹了如何以全局化的思維處理繁雜的文本、設(shè)計圖表、厘清信息層級，學(xué)會靈活運用編輯和設(shè)計能力來

教材，數(shù)字媒體藝術(shù)形態(tài)構(gòu)成是數(shù)字媒體設(shè)計領(lǐng)域的重要組成部分。本教材聚焦于形態(tài)構(gòu)成與數(shù)字媒體藝術(shù)，深入探討形態(tài)構(gòu)成在數(shù)字媒體藝術(shù)中的關(guān)鍵作用。本教材講解數(shù)字媒體藝術(shù)的定義與構(gòu)成、發(fā)展歷程，并強調(diào)形態(tài)構(gòu)成的重要性；介紹形態(tài)構(gòu)成的基礎(chǔ)；探索平面、三維及綜合形態(tài)構(gòu)成設(shè)計；同時，探討創(chuàng)新思維在廣告設(shè)計、UI設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用，并分