我國丘陵山區(qū)地域廣闊、自然資源豐富，覆蓋人口達54.2%，但GDP僅占全國的30%。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是丘陵山區(qū)居民的重要經(jīng)濟來源，但是農(nóng)業(yè)機械化水平不高已經(jīng)成為制約農(nóng)民增收和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素。提高這些薄弱區(qū)域的農(nóng)業(yè)機械化率不僅是中國"十四五”農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)，更是實現(xiàn)共同富裕目標的必經(jīng)之路。本書以我國西南丘陵

本教材為“全國高等職業(yè)院校食品類專業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成。本教材具有專業(yè)針對性強、緊密結(jié)合新時代行業(yè)要求和社會用人需求、與職業(yè)技能鑒定相對接等特點，在注重理論知識的同時還結(jié)合高職高專的特點，設計了實驗操作知識；內(nèi)容主要涵

本教材為“全國高等職業(yè)院校食品類專業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成。本教材具有專業(yè)針對性強、緊密結(jié)合新時代行業(yè)要求和社會用人需求、與職業(yè)技能鑒定相對接等特點；內(nèi)容包括中醫(yī)養(yǎng)生概述、健康的四大基石、常用中醫(yī)養(yǎng)生的保健方法、日常監(jiān)測與

本教材為“全國高等職業(yè)院校食品類專業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成。本教材具有專業(yè)針對性強、緊密結(jié)合新時代行業(yè)要求和社會用人需求、與職業(yè)技能鑒定相對接等特點；內(nèi)容主要包括食品安全的危害因素及預防、食品質(zhì)量控制方法、食品生產(chǎn)許可制度

本教材是“全國高等職業(yè)院校食品類專業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，以現(xiàn)行食品安全法律法規(guī)和國家標準為依據(jù)，根據(jù)食品理化分析技術(shù)教學大綱基本要求和課程特點編寫而成。內(nèi)容涵蓋食品理化分析基礎知識和技能、食品常見成分及包裝材料的檢驗以及綜合實訓（各類食品的檢驗）等內(nèi)容。本書具有按照崗位工作流程設計課程內(nèi)容，以項目和任務承載知識技能以

水資源的合理利用與管理及農(nóng)業(yè)節(jié)水對解決水資源供需矛盾和保證農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。本書系統(tǒng)地闡述了水資源的規(guī)劃與開發(fā)利用、農(nóng)業(yè)水資源保護利用農(nóng)田灌溉與排水以及農(nóng)業(yè)水利工程等內(nèi)容，還對水資源管理進行了深入分析，著重強調(diào)了水資源管理的實踐。

本書分析了當?shù)赝寥琅c氣候的特性。結(jié)合已有的研究，將冬小麥產(chǎn)量構(gòu)成因素劃分為成穗數(shù)、穗粒數(shù)、千粒重和籽粒產(chǎn)量四個重要指標�；�于這4個重要指標，使用熵權(quán)-TOPSIS法，計算出了不同灌溉方式與施肥組合評價下的權(quán)重系數(shù)、正負理想解的距離與排序結(jié)果，給出了最適合當?shù)囟�小麥種植的灌溉方式與施肥組合，并BP神經(jīng)網(wǎng)絡進行訓練，建立了

陰山北麓農(nóng)牧交錯區(qū)作為內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū)之一，土地生產(chǎn)力下降，水資源嚴重不足，水資源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的供需矛盾尤為突出。加之農(nóng)民和企業(yè)為了追求更高的產(chǎn)量和經(jīng)濟效益，利用大水漫灌和噴灌圈發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，過度開采地下水，耕作和種植結(jié)構(gòu)不合理，導致地下水位嚴重下降，造成了水資源浪費和當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境嚴重破壞現(xiàn)象嚴重，如何充分合理的

《節(jié)水灌溉技術(shù)》內(nèi)容主要包括緒論、改進地面灌溉、噴灌工程技術(shù)、微灌工程技術(shù)、管道輸水灌溉工程技術(shù)、渠道防滲工程技術(shù)及節(jié)水灌溉管理技術(shù)等七個項目。通過學習，培養(yǎng)學生從事節(jié)水灌溉工程規(guī)劃設計、施工安裝及運行管理的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習及走向工作崗位奠定基礎�！豆�(jié)水灌溉技術(shù)》根據(jù)全國高職高專水利類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及節(jié)水灌溉

本書內(nèi)容有初研究區(qū)概況與試驗設計、水肥耦合對土壤環(huán)境的影響、水肥耦合對玉米生長及產(chǎn)量的影響、適宜的水肥耦合區(qū)域、DSSAT-CERES-Maize模型模擬。本書密切結(jié)合我國內(nèi)蒙古東部區(qū)的生產(chǎn)實際，對膜下滴灌種植模式下的春玉米生長及土壤水肥效應進行了較為系統(tǒng)的研究，利用田間試驗與模型模擬相結(jié)合的研究方式，探索了不同水肥耦