給少年講毛澤東詩詞 紀念毛澤東同志誕辰130周年（2023年）的獻禮作品

本書共八章，內(nèi)容包括：毛澤東思想、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、中國特色社會主義理論體系的形成發(fā)展、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

本書以“學(xué)原著、讀原文、悟原理”為宗旨，共分四章，圍繞《實踐論》《矛盾論》的創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容、思想觀點、歷史意義展開全面深入解讀，包括實踐的作用、認識的發(fā)展過程、認識發(fā)展的總規(guī)律、矛盾法則、辯證法和形而上學(xué)、矛盾的普遍性與特殊性等，著重介紹其中所蘊含的基本原理、基本原則和科學(xué)方法以及對開辟馬克思主義中國化時代化新境界

“大思政課”的建設(shè)，是從加強和改進學(xué)校思政課、提升立德樹人成效的角度切入和起步的，但其意義絕不僅止于此。隨著“大思政課”建設(shè)的全面推進，將會有越來越多的社會教育資源被充分調(diào)動，參與到“大思政課”建設(shè)的進程中，并以此促動其努力開展更為自覺、更高水準的教育意義挖掘、利用與建設(shè)。本書從實踐調(diào)研的角度來考察“毛澤東思想和中國特

《實踐論》《矛盾論》是毛澤東1937年在抗日軍政大學(xué)為青年干部授課的部分內(nèi)容，是毛澤東思想發(fā)展史上的兩部經(jīng)典文獻，是毛澤東思想的標志性成果、毛澤東哲學(xué)思想的代表性著作，是馬克思主義世界觀和方法論相統(tǒng)一的典范，是馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的結(jié)晶。 本書以學(xué)原著、讀原文、悟原理為宗旨，共分四章，圍繞《實

本書以高等教育出版社出版的國家統(tǒng)編思政課教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為依據(jù)編寫，立足實用性、指導(dǎo)性和可操作性，旨在幫助高校貫徹落實教育部加強高校思想政治理論課實踐教學(xué)相關(guān)文件精神與要求，充分發(fā)揮思想政治理論課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，幫助學(xué)生更好地掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和

本書以高等教育出版社《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為依據(jù)，以教育部相關(guān)文件為指導(dǎo)，旨在多層次、多角度地幫助學(xué)生更加全面地了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就，更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進馬克思主

1978年9月13日至20日，鄧小平率中國黨政代表團訪問朝鮮回國后，即到本溪、大慶、哈爾濱、長春、沈陽、鞍山、唐山、天津等地視察，發(fā)表了一系列重要談話。理論界將這些重要的談話與鄧小平1992年春鄧小平視察南方發(fā)表的南方談話相對應(yīng)，稱之為“北方談話”。鄧小平在北方談話中對中國社會主義的發(fā)展道路、根本任務(wù)、發(fā)展動力等根本問

毛澤東的《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，是在由國內(nèi)革命戰(zhàn)爭向全民族抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變的重大歷史關(guān)頭，為了總結(jié)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)土地革命戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，批判“左”的教條主義和冒險主義軍事路線，制定正確的軍事路線，指導(dǎo)即將到來的全民族抗日戰(zhàn)爭而寫的。全文由如何研究戰(zhàn)爭、中國共產(chǎn)黨和中國革命戰(zhàn)爭、中國革命戰(zhàn)爭的特點、“圍剿”和反“圍剿”——中

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教程》一書以高教社”毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程框架為編寫依據(jù)，內(nèi)容主要有知識網(wǎng)絡(luò)、答疑解惑、實踐活動、鞏固測試等。圍繞教學(xué)目標，制定實踐教學(xué)活動，基本涵蓋本課程的全部知識點，從而使本書具有較強的針對性、指導(dǎo)性和實用性。本書的目的是幫助學(xué)生掌握”毛澤東思想