本書(shū)是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論課程的配套教材，此為修訂的第2版。內(nèi)容涵蓋了本科醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教材中的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，全書(shū)分細(xì)菌學(xué)總論實(shí)驗(yàn)、細(xì)菌學(xué)各論實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)、真菌學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和附錄等6個(gè)部分。詳細(xì)介紹了38項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、材料與步驟。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：微生物與微生物學(xué)；人體寄生蟲(chóng)學(xué)；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)；未來(lái)的應(yīng)用微生物與免疫學(xué)。本書(shū)緊密聯(lián)系當(dāng)今時(shí)代背景，編寫(xiě)了課程內(nèi)容密切相關(guān)的課程思政內(nèi)容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報(bào)告中的“科技創(chuàng)新、健康中國(guó)”等嶄新理念，給大學(xué)生們以“潤(rùn)物細(xì)于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時(shí)在書(shū)中插入了大量的案例分析，增強(qiáng)了微生

本書(shū)分為認(rèn)識(shí)課程、認(rèn)識(shí)微生物、認(rèn)識(shí)免疫、認(rèn)識(shí)人體寄生蟲(chóng)四個(gè)項(xiàng)目，包括光學(xué)顯微鏡的使用和保護(hù)、細(xì)菌基本形態(tài)和特殊結(jié)構(gòu)觀察、免疫器官和免疫細(xì)胞觀察、常用生物制品觀察、線蟲(chóng)形態(tài)觀察、吸蟲(chóng)形態(tài)觀察等任務(wù)。

本書(shū)分為病原微生物與免疫學(xué)兩部分，病原微生物學(xué)部分涵蓋病原微生物學(xué)緒論、細(xì)菌、其他原核細(xì)胞型微生物、病毒以及真菌等內(nèi)容。免疫學(xué)部分包括免疫學(xué)緒論、免疫系統(tǒng)組成、基礎(chǔ)免疫學(xué)和臨床免疫學(xué)等內(nèi)容。

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是普通高等學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心新形態(tài)系列教材中的一種。本書(shū)是服務(wù)基礎(chǔ)、緊密聯(lián)系臨床和科研實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教材，編寫(xiě)的原則是在著重基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，主要突出了新穎性及注重綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了研究方向，也有利于學(xué)科研究水平的有序推進(jìn)。本書(shū)分為五篇十九章，主要包括醫(yī)學(xué)

本書(shū)除介紹微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則外，特別增補(bǔ)了生物安全防護(hù)知識(shí)和意外事故緊急處理方法；第一篇涵蓋了微生物學(xué)的常用基本方法和操作，補(bǔ)充了因?qū)W時(shí)不足而無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容；第二篇圍繞臨床三大常規(guī)(血液、糞便和尿液標(biāo)本)的細(xì)菌學(xué)檢查展開(kāi)闡述，包含三個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和自主創(chuàng)新的能力；第三篇?jiǎng)t增

本書(shū)內(nèi)容包括：什么是呼吸道病毒感染？；什么是呼吸道飛沫傳播？；什么是氣溶膠傳播？；預(yù)防病毒感染需要從哪些方面人手？；如何控制傳染源？如何切斷傳播途徑？；易感人群需要如何避免感染？；普通人員日常如何防護(hù)？；外出人員如何防護(hù)？；特定行業(yè)人員如何防護(hù)？；你會(huì)七步洗手法嗎？學(xué)校和幼托所等公共場(chǎng)所如何預(yù)防和消毒？等。

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（第3版）為《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》的配套用書(shū)，其章節(jié)編排與《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》（第4版）基本一致。根據(jù)第2版實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和廣大師生的反饋情況，對(duì)該書(shū)的部分內(nèi)容進(jìn)行了刪減，從而使本書(shū)更加簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出和具有更大的實(shí)用價(jià)值。本教材分為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩大部分。

本書(shū)為白城醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校校本教材之一。本教材的編寫(xiě)適應(yīng)高等職業(yè)教育專科院校教學(xué)改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為核心，以學(xué)生為主體、能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)原則，與課程教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。本教材的內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。本教材緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育專

本書(shū)分醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)三篇，內(nèi)容包括：細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖與代謝、細(xì)菌的分布與消毒滅菌、細(xì)菌的遺傳與變異、細(xì)菌的致病性與感染、生物安全與醫(yī)院感染等。