本書通過對該地區(qū)大量地質(zhì)現(xiàn)象的綜合分析，重新厘定了該地區(qū)新生代地層構(gòu)造格架，提出了西秦嶺北緣漸新世—中新世處于伸展斷陷的構(gòu)造狀態(tài)，與印度板塊—歐亞板塊碰撞匯聚的擠壓構(gòu)造背景相悖；上新統(tǒng)磨拉石堆積標(biāo)志著印度板塊—歐亞板塊碰撞匯聚的擠壓作用波及到西秦嶺北緣；青藏高原東北緣的隆升是第四紀(jì)以來的事件。

本志以第一代《湖北省區(qū)域地質(zhì)志》(1986)為基礎(chǔ)，充分吸收30余年來1：5萬、1：25萬區(qū)調(diào)、地球物理、地球化學(xué)勘查等新資料以及地質(zhì)礦產(chǎn)科研專題等新成果。結(jié)合野外實際調(diào)研和綜合研究，按照板塊構(gòu)造、現(xiàn)代地層學(xué)理論和大陸動力學(xué)思想及活動論觀點，系統(tǒng)厘定了全省巖石地層單位，進行了多重地層劃分對比研究，在動態(tài)構(gòu)造和地層區(qū)劃、

本書共五篇十卷，內(nèi)容涉及地質(zhì)、天文、古生物、石油地質(zhì)、地震地質(zhì)、冰川地質(zhì)等，寫作語言中英文約各占一半，還有少量的俄文、法文。另有部分手寫書稿及手繪素描圖等。本書以“專業(yè)領(lǐng)域+時間”為線，以著作和史料為點，串聯(lián)起李四光一生的探索真理之路，記載了一個偉大科學(xué)家的精神追求。

多年來,中國地質(zhì)大學(xué)(北京)立足學(xué)科、依托行業(yè),先后承擔(dān)多項地質(zhì)遺跡資源調(diào)查和評價、地質(zhì)公園申報、評估與再評估等科研項目,并開設(shè)與之相應(yīng)的講座、課程,優(yōu)化課程設(shè)置,以世界地質(zhì)公園理念“頌造化之神奇,謀區(qū)域之常興”為核心,提高學(xué)生地學(xué)素養(yǎng)和綜合水平。該書通過選集、整理地質(zhì)公園各方面研究成果,突出展示了以地質(zhì)遺跡資源和地質(zhì)

本教材系統(tǒng)介紹了沉積巖的形成作用及機理,各類沉積巖的基本特征和成因,沉積環(huán)境和沉積相的劃分及主要鑒別標(biāo)志,并簡略介紹了板塊構(gòu)造與沉積盆地的關(guān)系,以及沉積巖的主要研究方法和研究內(nèi)容。教材內(nèi)容豐富,概念清楚,圖文并茂,理論聯(lián)系實際,可讀性強,反映了近期沉積巖石學(xué)、沉積學(xué)和巖相古地理學(xué)的研究新進展。

中國是世界上優(yōu)選的鐵礦石進口國，產(chǎn)地溯源可支撐進口鐵礦石符合性驗證，為風(fēng)險篩查、貿(mào)易便利化提供解決方案。本書介紹了進口鐵礦石資源概況及產(chǎn)地溯源技術(shù)基礎(chǔ)，基于X射線熒光光譜、激光誘導(dǎo)擊穿光譜、礦相綜合鑒定、高分辨電感耦合等離子體質(zhì)譜和激光剝蝕電感耦合等離子體質(zhì)譜，結(jié)合判別分析、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等算法，介紹了進口鐵礦石原產(chǎn)國、

本書著力探索海南熱帶雨林國家公園內(nèi)地質(zhì)遺跡成因及演化過程，敘述地質(zhì)遺跡的古今，用繽紛靚麗的圖片配以活潑優(yōu)美的文字，向讀者深入淺出地介紹這些地質(zhì)奇觀及其豐富的地學(xué)內(nèi)涵，讓讀者在美的享受中領(lǐng)略到大自然的鬼斧神工，將熱帶雨林公園優(yōu)美的自然景觀、豐厚的文化底蘊融入賦予科學(xué)內(nèi)涵的地質(zhì)景觀之中，真實地體現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。

本書對頁巖基礎(chǔ)研究進行了詳細(xì)論述，主要分為泥頁巖概述和非常規(guī)油氣兩個部分�！酢醪糠稚婕澳囗搸r性質(zhì)及組成、頁巖地層水化學(xué)成分、納米至盆地尺度流體流動及運移、含油氣頁巖中金屬元素及潛力、頁巖熱力-水力-機械力-化學(xué)耦合模擬、熱力-水力-力學(xué)特征測試、地質(zhì)力學(xué)特性測試與力學(xué)建模、地下粘土采掘區(qū)周邊松動圈形成與自封和井筒完整性

我國地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)國際化戰(zhàn)略研究

劉嘉麒院士是我國著名的火山地質(zhì)學(xué)家、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)家。2021年正值劉院士從事地質(zhì)工作六十周年之際。六十年一甲子，劉院士勇攀科學(xué)高峰、帶領(lǐng)中國火山研究走向世界、讓公眾認(rèn)識科學(xué)。為進一步了解和弘揚劉嘉麒院士的業(yè)績和學(xué)術(shù)思想，劉院士的同學(xué)、好友、學(xué)生紛紛回憶了與他一起學(xué)習(xí)、工作、生活的種種過往。紀(jì)念文冊編錄收集了39篇文稿，