本讀本分為上下冊兩冊,包含120篇短小精美的經(jīng)典童謠,內(nèi)容包括現(xiàn)代詩歌和經(jīng)典古詩文(含蒙學(xué)讀物),選文大多是古今中外的名家名篇,這些作品文質(zhì)兼美,輕快活潑,富有節(jié)奏,易于誦讀,適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀欣賞,進(jìn)行國學(xué)啟蒙,能帶給孩子很好的文學(xué)熏陶,提升素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典詩文不僅可以幫助兒童了解事物、認(rèn)識(shí)世界,還能涵養(yǎng)語感,使他們
學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)是幫助兒童建立良好的社會(huì)關(guān)系,培養(yǎng)他們的合作、分享、尊重和關(guān)愛等社會(huì)性品質(zhì),同時(shí)促進(jìn)他們的認(rèn)知、情感和語言等方面的發(fā)展。本書依據(jù)《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)考試大綱和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),突出基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新理念、新政策、新動(dòng)向、新情況和新辦法,貫穿素質(zhì)教育這一時(shí)代主題,將學(xué)前教育的最新發(fā)展脈絡(luò)與學(xué)
熊貓可可·情商啟蒙盒子以教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基礎(chǔ),結(jié)合幼兒心理發(fā)展及社會(huì)情感需求,專為4-6歲兒童情商啟蒙精心打造的兒童情商啟蒙課程。本套系包括4本聚焦幼兒社會(huì)情感能力的繪本、涵蓋8大情商主題的家;(dòng)手冊、主題掛圖、游戲地圖,輔助主題教學(xué)活動(dòng)及日常社會(huì)情感技能練習(xí),配套繪本視頻、教師課案、教學(xué)
一園青菜愛數(shù)學(xué)
本書旨在增進(jìn)職前職后幼兒教師對說課原理的理解,提高職前職后幼兒教師說課所必需具備的基本知識(shí)和技能,引導(dǎo)職前職后幼兒教師在說課實(shí)踐中不斷研究,提升教育教學(xué)能力。全書共分為五個(gè)單元,分別論述了說課基本原理、幼兒教師說課特點(diǎn)、幼兒教師說課技能、不同類型說課技巧和說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),書中運(yùn)用了大量五大領(lǐng)域優(yōu)秀說課案例來闡述幼兒
本書充分挖掘地域自然資源,收集整理創(chuàng)編了135例生活小游戲。書中詳細(xì)介紹了各種生活小游戲所需的材料,各種玩法與規(guī)則,游戲價(jià)值及其指導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)。這些生活小游戲突顯材料的低結(jié)構(gòu)性、玩法的生成性、操作的實(shí)用性、運(yùn)用的廣適性,實(shí)現(xiàn)了游戲的開放性和靈活性,能有效激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。本書對豐富幼兒園游戲類型、提升幼兒園
幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的重要形式,對促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握起著重要的作用。教師在數(shù)學(xué)區(qū)中有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)環(huán)境和投放各種材料,讓幼兒在操作與探索中獲得關(guān)于集合、數(shù)、量、形、空間、時(shí)間、模式等數(shù)學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)的有趣和有用。本書是來自一線幼教名師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果,全書分理論篇實(shí)踐篇觀察篇三部分,對幼兒
本書是一本玩具書設(shè)計(jì)特點(diǎn)和要素的專題,是產(chǎn)品與視覺設(shè)計(jì)交叉的專題。作者綜合蒙臺(tái)梭利的感覺教育理論、皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)、加德納的多元智能理論和陶行知的生活教育理論,突破傳統(tǒng)的幼兒書的設(shè)計(jì)方式,使其更具有玩具屬性。通過總結(jié)傳統(tǒng)幼兒書和玩具的利弊,進(jìn)而推演出幼兒書玩具化設(shè)計(jì)的趨勢,并在方法和形式上進(jìn)行嘗試和探討。
過去的五年是北京大學(xué)附屬幼兒園快速發(fā)展的五年,園所不斷深化和落實(shí)辦園理念,重視兒童教育的研究與探索,以自然融合為發(fā)展方向,探索多元化的課程體系,支持每一名兒童的身心發(fā)展,提升每一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長,努力創(chuàng)辦一所兒童的成長樂園和教師的精神家園。五年間,幼兒園取得了一些成績:完成十三五并繼續(xù)推進(jìn)十四五保教工作和課題